荆楚善治 建功支点 | 张文江：十余不辍助学星火 引领文明新风尚

主持人：不少村庄常面临“重教难落地、乡风难提振”的困境，甚至“读书无用论”盛行。杨井村通过十年助学，不仅培养了大量人才，更带动了整个村庄的精神风貌转变。请问张主任，你们最初是如何破解这一治理困局的？

鄂州市梁子湖区沼山镇杨井村党支部书记、村委会主任 张文江：沼山镇杨井村地处梁子湖东岸，沼山森林公园脚下，是一个以农业为主体的行政村。十多年前，“读书不如早打工”的观念一度盛行，不少青少年辍学务工，村里学堂灯火黯淡，牌桌反比书桌多，公共事务也无人问津，基层治理陷入困境。2015年，村“两委”与几位心系桑梓的在外能人痛定思痛，决心从根上“拔穷根”，牵头成立“杨井村奖学助学理事会”，并设立了奖学助学金，在为困难学子“兜底”学费的同时，针对小中学成绩优异、考入重点学校的优秀学子设立了阶梯式奖学金，推动形成了“向学”“向上”“向善”的良好学风。

学风的兴盛，如巨石击水，激荡起文明向善的涟漪。村“两委”敏锐抓住契机，以“书香”涵养“新风”，村中心的棋牌室悄然变身窗明几净的农家书屋，农闲聚众打牌的场景，被安静阅读和农技培训取代；“受助者”变成了“点灯人”，每年暑期，受惠于奖助学金的学子们，纷纷带着学识与乡情回村，志愿为学弟学妹们辅导课业；在村党支部引领下，“奖学助学理事会”升级为“乡风文明理事会”，汇聚起天南地北的杨井人，形成“众人治村”大格局……

如今的杨井村，以十余载不辍的助学星火，点亮了无数学子的前程，村里走出了5位博士、30位硕士、119名本科生，成了远近闻名的“学霸村”；助学星火也照亮了善治之路，杨井村实现了“从‘麻将声声’到‘书声琅琅’，从‘各扫门前雪’到‘众人拾柴高’，从‘一人行’到‘众人治’”的华丽蜕变，走上了通往乡村全面振兴、充满无限生机的“一村新气象”之路。

刘婷：很多乡村开展公益助学活动容易陷入 “资金断供、难以持续”的困境，杨井村的奖学助学活动坚持十年不辍，请问你们是如何构建可持续的运行体系的呢？

鄂州市梁子湖区沼山镇杨井村党支部书记、村委会主任 张文江：杨井村通过“党建引领、能人带动、制度保障、文化融合”的组合拳，构建了一个可持续的“善治”循环体系。

一（首先）是发挥党建引领力。杨井村党支部充分发挥牵头抓总作用，将党建引领摆在突出位置，牵头成立了“杨井村奖学助学理事会”，设置宣传推广、奖学评审、助学评议、募捐筹集、财务监督和颁奖会务等六个小组。

二（其次）是发挥能人带动力。在40余位能人的支持、带动下，募集初始资金10余万元，于2016年正式成立奖学助学理事会，并确立了“凝聚乡魂、传播正能、奖学助学、达己成人”的宗旨。

三是（我们）突出制度保障力。构建“123”工作机制，即坚守“一条底线”，将资金来源的合法规范和使用的公开透明视为活动的生命线和全体工作人员必须坚守的底线；把握“两个节点”，每年春节联欢慈善募捐同步进行，8月22日举办颁奖大会已成定式，将慈善活动仪式化、风尚化；做实“三榜公示”，设立“学霸墙”“募捐榜”“奖学助学榜”，让优秀可感、善行可彰、公平可见。

四是（最后）突出文化润心力。杨井村突破单一的资助活动模式，将奖学助学与乡村文化生活及治理实践深度融合，与春节联欢等文娱活动结合，并成为联络杨井籍人才、共谋家乡发展的平台，增强了村民的认同感与凝聚力。

方亮：十年助学实践，杨井村在破解教育短板、改善乡风民风方面，取得了哪些实实在在的成效？

鄂州市梁子湖区沼山镇杨井村党支部书记、村委会主任 张文江：杨井村“十年助学路”取得的成效主要有三个方面：

一（首先）是教育成果丰硕。十年来，杨井村共筹集善款128万元，奖学492人次，金额达725000元；助学1110人次，金额达180792元。杨井籍学生考取省市重点高中71人，考入“双一流”重点高校及大学本科的人数达119人，硕博研究生35人。同时，对教育业绩突出的学校和老师提供奖励，彰显了“尊师重教”的风气。

二（其次）是乡风文明焕新。通过“三榜”等措施，成功营造了“比学赶超”的浓厚学习氛围和“人人向善、乐于奉献”的慈善风尚。在“重教”文化浸润下，棋牌室变身农家书屋，红白喜事节俭互助，乱丢垃圾、邻里争吵减少，互帮互助成为常态。

三（最后）是示范带动效应凸显。杨井村助学活动被各级媒体广泛报道，在我们的示范带动下，全区已有13个村陆续开展类似奖学助学活动，形成了良好的星火燎原之势。