武汉江夏区山坡街道：以系统改革推动南部教育全面振兴

冬日清晨，梁子湖畔传来琅琅书声。在山坡高中崭新的校园里，首批200名高一新生整齐列队，他们的晨读声与湖面的波光交织成一幅充满希望的图景。

曾经，323平方公里的土地上仅剩1.45万常住人口，5所中小学承载着1420名学生的未来。餐馆老板杨涛曾每晚驱车前往城区去接读高中的女儿，油费、房租等硬支出超过12万元。

如今，这种“为求学而迁徙”的困境已成为历史。山坡街道以“破解群众急难愁盼”为出发点，探索出一条校际结对办学的创新路径。碧云小学的孩子们通过智慧屏幕与城区名师同步学习；建新中学的老师们在云端备课室里与结对学校热烈研讨；山坡高中的重启，更标志着江夏“南八乡”教育链条的完整重构。

（山坡街道为优秀学生颁奖现场）

厚植沃土：让尊师重教成为乡土基因

每年六月的送考仪式，已成为山坡街最具温情的传统。去年中考日清晨，72岁的曾婆婆手持向日葵站在建新中学门口，雨水打湿衣襟也浑然不觉：“我的孙子很听话，成绩也还可以。”她的话语朴素而深情，“成绩考得好，我恭喜他；没考好，我也一样爱他。”

（山坡街道送考现场）

她的身后，是数百名自发聚集的乡亲。教师代表手持“笔锋所至，梦想花开”的励志牌带领学生集体宣誓。三辆满载考生的大巴在锣鼓和欢呼声中缓缓驶出，驶向考场。

街道组织的系统性保障贯穿始终：从统一包车到交管部门协调路线确保畅通，从卫生院医护人员随车待命，到细心预备应急文具……每一个环节都细致入微，为学子铺就了一条“无忧”赴考路。

奖励机制成为激励学子的重要杠杆。2025年8月，山坡街连续第四年表彰中考优秀学生和教师，山坡商会募集42.6万元资金奖励取得优异成绩的学子与辛勤付出的老师。获奖学生陈芷琪的话语代表了新一代山坡学子的心声：“感谢各界社会人士和爱心企业家们的爱心捐赠，今后我会继续努力学习，将来也能成为一名能回报社会的时代青年。”

山坡街道党工委书记朱灶利道出了这一系列举措背后的深意：“我们要在别人认为的既偏远又没有希望的南部地区，大力弘扬尊师重教、学习改变命运、教育改变未来的浓厚氛围。”

管理革新：从“强弱联姻”到一体化教研

教学质量的提升，始于一场深刻的“强弱联姻”。随着建新中学、碧云小学分别挂牌为“江夏区第一初级中学山坡分校”和“文化路小学山坡分校”，城乡教育资源的流动通道被正式打通。

在小学阶段，文化路小学与碧云小学构建起教学管理一体化新格局，实现教学进度、质量检测、备课计划“三同步”。文化路小学每周派骨干教师赴分校驻点教学，通过“云端备课群”实时共享教学设计；每学期开展4次跨校质量检测，用统一标准分析学情。

碧云小学年轻教师曹扬对这种变化感受深刻：“不仅学生受益，我们老师跟着城区名师磨课，教学设计能力提升特别快。”她翻开自己的备课笔记，上面详细记录着两校教师研讨出的分层教学设计。这一改革带来了可观的成效：这所曾面临生源流失的乡村小学，在校生数量已稳定在500人以上。

初中阶段的结对更加深入。按照“干部互派、教师互研”机制，江夏一初每年选派3名骨干教师驻点建新中学，承担主力学科教学；建新中学则分批选派中层干部赴江夏一初挂职学习。仅2024—2025学年，两校就开展线上线下教研20余次。

建新中学初三教师邓小娟描述了教研带来的变化：“以前备课全靠自己摸索，现在能跟着城区老师参与集体备课、试题命制，连作业设计都更有针对性了。”这种深度教研催生了令人瞩目的成果：2025年中考，建新中学进入全区前千名的学生人数同比增长600%。

资源链接：从高中复办到教育链条延伸

高中教育的缺失曾是山坡最深的痛点。2025年9月，山坡高中恢复办学，江夏南部地区十余年没有高中的历史迎来终结。

新建成的山坡高中校园，不仅以现代化的设计容纳了智能化教学设施，更通过巧妙的生态隔声设计，化解了环境干扰，为师生营造出宁静的学习空间。教学区规划了12间标准教室，每间均配备智能化教学系统，物理、化学、生物实验室等功能室一应俱全。

（新建成的山坡高中校园）

比硬件升级更重要的是教育基因的注入。山坡高中与武汉市第三中学签订结对协议，构建优质资源共享一体化新模式。根据协议，武汉三中选派骨干教师组建教学团队，采用师徒结对机制——每位武汉三中名师指导两三名山坡高中教师，每月开展4次深度研讨；两校共享试题库、备考策略，山坡高中教师每学期赴三中跟岗学习，全程参与备课、授课、评价全流程。

武汉三中校长张才清阐释了合作的深层目标：“不仅要‘输血’，更要培育‘造血’能力，帮助山坡高中建立自主发展的内生动力。”这种“在地化改造”的教学方式，正让乡村高中教育焕发新的活力。

山坡教育的布局并未止步于高中。街道已成功获批402亩科教地块，计划引进一所大学入驻，目前正与多所高校洽谈。从基础教育到高等教育的全链条布局，正在这片土地上徐徐展开。

人才支撑：构建“引育留”协同机制

教育的核心竞争力在于教师。山坡街道将师资队伍建设作为疏通发展堵点、积蓄长远动能的根本之策，着力构建“引育留”协同机制。

街道在师资建设上进行了多层次谋划，以“政策协同”构建师资队伍建设的“长效支撑网”。对于重启的高中，未雨绸缪，提前从区内优质高中遴选骨干教师组建首届教学团队，并积极推动其纳入“区校托管计划”，搭建高位发展平台。

更为关键的是，街道致力于构建吸引和留住人才的良性机制，计划推动设立“山坡教育发展基金”，旨在以专项激励，让优秀教师愿意来、留得住、教得好。街道党工委书记朱灶利明确表示，将通过“师徒结对”机制，让山坡教师定期前往城区名校跟岗学习，沉浸式参与备课、命题、研讨的全过程，实现从“输血”到“造血”的根本性提升。

街道还建立了常态化家校沟通机制，邀请家长参与课堂观摩、食堂督查等校园活动。家校社协同共育的良好局面正在形成，共同为山坡学子创造更好的成长环境。

江夏区山坡街道以系统性的改革思维，将教育振兴之路上的一个个难题，转化为夯实基础、迈向优质的阶梯。这场深刻的变革，不仅让优质教育的阳光照亮了梁子湖畔，更以人才之基、活力之源，为乡村全面振兴奏响了充满希望的序曲。

（通讯员 邱颖琪 杨晓雨 王珺）