让阅读成为银龄生活的 “诗和远方”

2024年，民政部、全国老龄办等 14 部门联合印发《关于推进老年阅读工作的指导意见》，明确 8 条工作举措，其中包括：扩大老年读物供给、加强数字资源建设等，并确定由民政部、全国老龄办统筹协调，由中国老龄协会推动实施。《人口老龄化国情省情教育百姓课堂》总第324期，一起来关注“如何让阅读成为银龄生活的‘诗和远方’”。

据第七次全国人口普查，我国 60 岁及以上人口中，高中及以上文化程度者达3669万人，但当前存在全社会对老年阅读需求重视不足、适老化阅读产品与服务供给总量及结构双缺、老年数字阅读设备研发缺乏政策支持、老年阅读对老年人力资源开发作用不明显等问题。如何让阅读成为银龄生活的 “诗和远方”？高级教师、副教授，湖北省音乐家协会会员、湖北省朗诵艺术家协会会员，全国总工会“阅读领航人”、湖北省“长江读书节”十佳领读者闻小红老师表示，希望通过全社会的努力，让阅读成为银龄生活的“诗和远方”。

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闻小红：

一说到阅读，可能有好多老年朋友都“有话要说”：“随着年纪的增长，视力越来越差了，看书早就力不从心了”；“咱都一把年纪了，还要阅读？有那个必要吗？！”

对于部分老年朋友的这种观点，我是这样看的：老年阅读的重要意义首先是在身心健康的层面。阅读可以帮助老年人保持思维活跃，缓解孤独感，促进身心和谐。人是需要交流的，交流最有效的方法就是说话，而有声阅读就是一项非常好的交流活动。尤其是老年人，因为子女们长大了、工作了，可能不常陪伴在身边，当我们没有说话的对象时，阅读就是不错的交流方式。另外就是精神生活层面。阅读可以丰富老年人精神世界，为晚年生活增添文化色彩。在阅读的过程中，我们不仅可以愉悦身心，还可以从文学作品中吸收营养，探究作品中的时代背景和情感表达。再就是社会参与层面，阅读可以助力老年人融入社会，实现自我价值，推动代际文化传承。

我们不仅可以一个人阅读，还会邀上三五好友，共同分享，共同探讨，这个过程其实是很享受的。

有部分老年朋友觉得，年纪大了，视力不太好了，阅读有困难。这是一个现实，但可以通过多种方式来解决或者缓解。比如：扩大老年读物供给：针对老年人兴趣与需求，增加适老读物品类与数量等等。当今社会，我们可听、可看、可参与的活动很多，目不暇接、良莠不齐。怎样选择适合老年人阅读的、有利于身心健康作品，值得探讨，更值得全社会各个层面共同关注、集思广益、群策群力。我觉得在加强数字资源建设、搭建更多优质数字阅读平台、丰富数字阅读内容等方面下功夫。同时，进一步优化老年阅读环境：完善社区、图书馆等场所的老年阅读设施与服务。

当今的老年人，他们大多经历过艰难困苦时期，也曾享受过社会发展带来的红利，退休以后大多有很强的参与社会活动、展示自我的愿望。我身边的很多老人也想把自己阅读的快乐分享出去，例如有很多人就在网上“全民k歌”“为你读诗”等软件上分享自己的阅读作品，但有时候苦于字体太小、配乐的节奏不是自己想要的等等问题而不能尽兴、不能尽情发挥等等。但是我想，如果社区、图书馆、为老服务的公益组织等等能够为老年阅读者提供一些方便、做出一些改进，应该会非常受欢迎的。

我在老年大学任教的时候，有一个很强烈的感觉，就是要我学和我要学的效果完全不一样。因为很多老年朋友再次走进课堂，首先就是想系统地学习年轻时缺失的相关知识和技巧；其次就是我要学，我快乐；还有一点就是能够结交很多有共同兴趣爱好的朋友，并且延续至今。

作者：闻小红

编辑、主持：田天

编审：唐登钊齐鸣 刘晓蕾