武汉：武汉华中艺术学校心理健康活动情况说明

为切实提升学生心理健康素养，营造积极健康的校园心理环境，近期，我校多管齐下，开展了一系列丰富多彩的心理健康活动，全方位推进心理健康教育工作。现将具体情况汇报如下：

一、黑板报绘心声，心理知识润校园

为广泛传播心理健康知识，我校组织各班级开展了心理健康主题黑板报绘制活动。各班级同学积极响应，充分发挥创意与团队协作精神，围绕心理健康主题精心构思、巧妙布局。

有的班级以“心理健康，润心润情”为主题，用色彩斑斓的图画和生动形象的文字，介绍了常见心理问题的表现及应对方法；有的班级聚焦“情绪管理小妙招”，通过漫画形式展示了不同情绪下的自我调节技巧。这些黑板报不仅美化了教室环境，更成为了同学们学习心理健康知识的生动课堂，让心理健康理念深入人心。

二、开展心理辅导专题小组活动，精准帮扶学生

针对部分学生在学习、生活中存在的心理困惑和问题，我校心理辅导中心组织开展了心理辅导专题小组活动。根据学生的不同需求和问题类型，成立了多个专题小组，如“人际交往小组”“情绪管理小组”“学习动力提升小组”等。

在小组活动中，心理辅导老师运用专业的心理咨询技巧和方法，引导小组成员分享自己的经历和感受，共同探讨解决问题的方法。通过角色扮演、案例分析、小组讨论等互动形式，帮助学生们增强自我认知，提高人际交往能力，学会情绪调节和管理，提升学习动力和自信心。例如，在“人际交往小组”活动中，学生们通过模拟不同的社交场景，学习如何与他人有效沟通和合作，改善了人际关系；在“情绪管理小组”活动中，学生们学会了识别自己的情绪，掌握了应对负面情绪的技巧，如深呼吸、积极的自我暗示等。

三、召开心理健康班会，强化自我认知

为将心理健康教育落实到每个班级、每个学生，我校各班级定期召开心理健康主题班会。班会由班主任主持，结合学生的年龄特点和实际需求，设计了丰富多彩的班会内容，比如近期班会主题为“阳光‘心’行动，守护伴成长”。

在班会上，班主任通过播放心理健康视频、讲述心理故事、组织心理游戏等方式，引导学生们关注自己的心理健康，了解常见的心理问题和应对方法。同时，鼓励学生们分享自己在生活和学习中遇到的困惑和烦恼，共同探讨解决方案。例如，有的班级让学生们通过绘画、写作等方式表达自己的情绪，然后一起讨论如何更好地管理和调节情绪；有的班级则组织了“优点大轰炸”活动，让每个学生都能发现自己的优点和长处，增强自信心。通过这些主题班会，学生们不仅学到了心理健康知识，还增强了自我认知和自我调节能力。

四、宣传视频展风采，心理文化广传播

为进一步扩大心理健康教育的覆盖面和影响力，高二1班和2班合作精心拍摄制作了心理健康宣传视频，同学们和班主任亲自出镜，主动讲述心理健康的重要性，引领心理健康新风尚。

宣传视频不仅展示了学校心理健康工作的成果和特色，还激发了更多学生关注心理健康、参与心理健康活动的热情。

总结与展望

通过近期开展的心理健康系列活动，我校学生的心理健康意识得到了显著提高，心理素质得到了有效提升。同时，学校也营造了更加浓厚的心理健康教育氛围，形成了全员关注、共同参与的良好局面。

在今后的工作中，我校将继续加强心理健康教育工作，不断完善心理健康教育体系。一方面，加大对心理健康教师的培训力度，提高教师的专业水平和辅导能力；另一方面，创新心理健康教育活动形式和内容，开展更多具有针对性和实效性的活动。此外，还将加强与家长的沟通与合作，建立家校协同育人机制，共同为学生的心理健康成长保驾护航。

心理健康教育工作是一项长期而系统的工程，我校将以此次活动为新的起点，持续推进心理健康教育工作，为学生的全面发展奠定坚实的心理基础。