长江云

老年人如何正确参与家庭教育——《人口老龄化国情教育百姓课堂》第27讲

2022-10-05 21:01:44

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家庭教育就是家庭中的长辈对未成年的孩子所实施的综合性教育。家庭教育的教育者主要是孩子的父母，但家庭中的其他长辈成员，也都对孩子的教育负有一定的责任和义务，都应为教育好孩子尽力。

老年人如何正确参与家庭教育已经是一个非常重要的课题，本期节目继续邀请湖北大学教育学院教授、博士生导师徐学俊和大家分享。

1、当好配角，维护孩子父母的权威

在参与家庭教育的过程中，老年朋友一定要正确定位，即甘当配角，在家庭教育中起到协助作用。如当孩子父母对孩子进行教育时，祖辈应不要出面干涉，尽力维护父母的权威。大量事实证明，孩子将来要面对的是社会、家庭多重压力，隔代家长在教育孩子时过分宠溺，干涉子女教育孩子，不仅会让父母丧失在孩子心中的权威，还会影响孩子尊重父母、尊重他人的观念。

2、做好表率，传递优秀的教育经验

年轻的父母由于缺乏养育孩子的经验，缺乏独立照顾孩子的能力，有着丰富经验的老人便顺理成章地成为他们的育儿参谋，不但要教具体细节，而且还要正确示范。

3、尊重孩子，与孩子父母友好合作，取长补短，共同进步。

老年人参与家庭教育，一定要处理好与孩子父母的关系。比如，孩子父母要充分利用祖辈与自身的不同优势，比如祖辈的生活经验与童心，放大优点，两代人共同探讨孩子的培养方法，为孩子创造和谐开放的家庭环境；而老年人不妨借鉴一下青年家长的教育观念，这些更符合社会需要，也更接近社会发展。具体来说：

要尊重孩子生命健康权

每个孩子都是独一无二的，有的家长恨铁不成钢，为了片面追求高分，对孩子动辄实施恐吓、辱骂、打击挖苦、扣伙食、关禁闭甚至暴打等家庭软暴力、硬暴力，严重伤害孩子的身心健康，影响孩子的健康成长。殊不知，健康的身体是孩子一切成功的前提。要充分了解孩子成长规律，充分挖掘其个性特长，确定其培养发展方向，因材施教，既不能拔苗助长，也不能错过培养良机。

家庭教育应分工合作，讲究策略

教育孩子要充分考虑孩子的心理承受能力，宽严相济，注重疏导。父母有唱红脸的，就有唱白脸的，不能使孩子感到哭告无门，失去安全感。一味的施压，久而久之，孩子不敢和家长交心，给孩子心理造成阴影，后患无穷。

要正确对待孩子的错误，培养有主见的孩子

每个人都是在不断犯错中成长进步的。犯了错误要分析错误的根源和严重程度，对症下药。有些错误可能是家长造成的；有些是好奇性引起的，应予以保护；有些可能只是失误。属于孩子自己的错误要勇于承认，及时改正，有担当，“知错能改，善莫大焉”。

孩子是成长中的人、发展中的人，因此，过分约束，生怕出错，什么都要按家长要求的做，时间长了，孩子不敢做主、不敢提问题，就会逐渐丧失信心，势必影响成长。随着孩子年龄的增长，家庭内要创设和孩子平等对话的氛围，允许孩子辨论，发表自己的意见，做自己的主。

批评孩子要注意时机和场合

首先不能在孩子的父母面前严厉呵斥、批评孩子，这不仅容易使父母产生误会，感到无地自容，而且让孩子们错误的认识到他们大了就可以不受父母约束，为所欲为，这种教育本身就是失败的；其次不要在大众场合批评孩子，这不仅会伤害孩子的自尊，而且显得家长粗暴没素质，还可能影响他人情绪。

正人先正己，做孩子的榜样

身教重于言教，在孩子面前多做少说，多一些身体力行，少一些空洞的说教。很多大道理孩子听不太懂，要求孩子做到的，老年人应该自己先做到，形成平等和谐的家庭环境，达到潜移默化、润物细无声的教育效果。

倡导正确的价值理念，培养良好的习惯

不少孩子习惯不好，娇横任性、叛逆不听话......尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重。作为教育的参与者，老年朋友更要分清、辨清是非，倡导正确的价值理念，帮助孩子形成良好习惯。

有的家长倡导“虎妈狼爸”式的教育，还说是“赢在起跑线上”，其实人的一生是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久还是未知之数。无论“虎妈狼爸”式的教育成功与否，都不值得学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样形成的。