记者跑两会 | 从“有学上”到“上好学” 荆州推进优质教育资源均衡发展

教育公平是社会公平的重要基石，推进优质教育资源均衡配置，是缓解“择校热”、化解“教育焦虑”的关键举措。过去这五年，荆州新增基础教育学位8.38万个，教联体实现全覆盖，义务教育巩固率、高中阶段及高等教育毛入学率高于全省平均水平。针对教育方面，参加荆州市两会的代表委员们都有哪些建议呢？

推动教育资源均衡发展，硬件扩容是迈出的坚实一步。在沙市二中太岳校区，一栋新建的五层教学楼格外醒目，它为学校新增了20个教室，同步升级的还有篮球场、真草坪操场等运动设施，为师生活动提供了更广阔的空间。

“对于孩子们来说，能够实现家门口就近上学。”沙市二中（太岳校区）校长助理张宇航介绍，学校所属的教育集团对师资进行了整合调配，保障了各校区师资的均衡配置。学生家长王文淑感叹：“扩建后方便太多了，孩子不用再被分流到较远的校区，早上可以多睡半小时，我们接送也方便。”

一座座拔地而起的现代化校舍，一个个焕然一新的美丽校园，不仅勾勒出教育高质量发展的宏伟蓝图，更直接惠及了万千家庭。2025年，荆州通过系列新建、改扩建工程，全年新增学位1.2万个。在硬件提升的同时，如何科学前瞻地布局教育资源，使其与城市发展同步，满足人民群众从“有学上”到“上好学”的新期待，成为代表委员们关注的焦点。

荆州市人大代表、经开区滩桥小学教师孙黎关注到区域协同发展问题。她建议，针对经开区与沙市区交界区域人口持续流入、学龄儿童增多，为避免两区交界区域学校布局重叠造成资源浪费，破解学位缺口、招生矛盾与质量短板三重难题，应推动经开区与沙市区共建明珠路学校（九年一贯制），既是统筹区域教育资源的科学选择，也是回应群众热切期盼的关键举措。二是调整区域教育评价体系，将经开区域内学校不再单独开展评价，全面纳入沙市区教育评价体系统一考核，推动两区教育质量标准协同、发展同步，切实提升区域教育整体水平。

推动教育均衡，既要解决当下的结构性矛盾，也需为城市发展预留空间。代表委员们认为，高中阶段的教育资源优化与品牌提升，是当前教育高质量发展的关键一环。

荆州市政协委员、市城市规划设计研究院高级工程师周灿璨表示：“通过调研了解到我们教联体的品牌虽然已经做了，但是我觉得我们这个教联体的品牌还是有一些可以提升的空间，整个教联体它主要集中在义务教育阶段，它没有延伸到高中教育。我们希望在整个荆州北部，也就是未来荆州新城以及文旅区新建一所高中，然后能够带动整个片区的发展。在教联体方面，我们希望通过这个智慧荆州教育平台这个项目，能够让这个教联体普及到高中教育。然后尽量给我们高中的老师减负，减少一些事务性的工作，能够提供更好的教学质量。”

在关注学位供给、质量提升等“硬指标”的同时，学生身心健康的“软环境”建设同样重要，青少年心理健康关乎每个学生的全面成长与家庭幸福。

荆州市人大代表、沙市区人大常委、民革党员孙东明强调，政府在硬件设施方面做了大量的工作，新建了不少学校，增加了很多学位，今后应在心理健康教育方面加大投入。“青少年心理健康教育是学生全面发展的基石，也是家庭幸福的关键。让心理健康成为孩子成长的坚实基石，家庭的幸福感才会更有质量。”

2026年是“十五五”的开局之年。政府工作报告明确提出，今年要推动教育医疗优质均衡发展。新改扩建中小学、幼儿园6所，新增学位2040个，推进江陵中学、荆州新城实验高中等项目建设，将普通高中学位供给提升至85%。加快构建职普融合、产教融合的职业教育体系，完成湖北中医药高等专科学校升本、长江大学文理学院转设，支持本地职业院校创建国家“双高”院校。从硬件的扩展到软件的深化，从学位的增加到质量的飞跃，一幅更加公平、更高质量、更富活力的荆州教育新图景正加速绘就。

（记者：孙煜瑶、柳子倩/编辑：张倩/一审：唐杰/二审：王桃芳/三审：江敏）