以个人品牌展为媒，打造思政精品项目新引擎 湖北工业大学教育厅思政精品项目结题成果展顺利举行

在湖北工业大学艺术设计展厅，一场创新与传承交织、梦想与价值融合的盛宴正徐徐展开。工业设计学院21级创新班陈璐同学正向企业代表热情地介绍她的个人IP智能化盲盒设计：“这不仅是我毕业设计的展示，更是我作为设计师的个人宣言——让设计成为连接情绪与科技的心灵接口。”这场展览，作为教育厅思政精品项目的重要成果，正闪耀着独特的光芒，成为高校职业发展教育模式创新升级的前沿试验场。

“展览 + 思政”：思政精品项目的创新实践

“传统就业指导往往停留在表面技巧的传授上，而我们的项目旨在深入挖掘学生内在潜力，帮助他们建立清晰的自我认知和可持续发展的成长路径。”项目负责人杨才俊老师介绍道。

构建四阶式育人流程，实现全方位成长

项目构建了“发现、实现、呈现、反思”四阶式育人流程，班导师作为个人品牌建设育人的主力军，肩负着重要责任。在发现阶段，班导师通过班会、一对一谈心以及班级活动等形式，引导学生深度挖掘自身的人文底蕴与专业特质，形成自我认知分析报告。在实现阶段，结合短学期实践，指导学生完成学涯日志与职业调研分析报告。在呈现阶段，与专业教师紧密合作，指导学生产出个人品牌形象、品牌故事、作品集、简历等关键载体，并策划、落地大学生个人品牌展览。在反思阶段，鼓励并引导学生获取来自学生、教师、企业、观众等多元主体的评价，借此审视与调整未来的职业规划。同时，通过问卷评价、反思报告等方式，实现品牌建设育人的优化闭环。

融入思政元素，深化品牌建设内涵

项目将思政教育贯穿于个人品牌建设的全过程。在展览中，学生们被鼓励将人工智能、乡村振兴、非遗传承等时代命题融入设计创作，将科学技术、红色文化和传统工艺美学巧妙结合，使个人品牌设计不仅彰显专业能力，更传递出积极的价值观和社会责任感。

“我们希望通过这种方式，引导青年学生在文化传承中厚植家国情怀，实现个人价值与社会价值的统一。”杨才俊老师说道。

“思政 + 育人”：全方位提升学生综合素养

项目以培养具有“国际+国家”双重视野、创新创业能力强的成长型高素质人才为目标，积极开展“项目制+国际化+全素质”的设计创新教育。

完善课程体系，夯实专业基础

学院组织各系部对人才培养方案和教学大纲进行完善与修订，将品牌建设理念融入全阶段专业课程。在大一、大二的基础课程阶段，将初级品牌概念与设计工具巧妙融入《设计发布与演讲》《版式设计与沟通》等课程；在大三、大四的专业方向课程阶段，则开设了《产品与个人品牌形象》《品牌认知与产品形象建构》《原创IP与品牌构建》《设计与品牌策略》等一系列课程，使学生能够熟练掌握品牌建设的理念与方法。

开展实践活动，提升综合能力

项目鼓励学生积极参与前沿专业会议、论坛、国际设计工坊等活动，并在各类专业和素质竞赛中崭露头角。自2016级至2020级，共92名同学中，创新班学生在各类竞赛中斩获300余项奖项，获批20余项专利，发表10余篇论文。其中，18人选择出国留学，包括2人进入英国皇家艺术学院、4人进入伦敦艺术大学。31人成功考研，涵盖16人考入双一流、985、211院校，2人考入八大美院，9人考入国、省重点院校。其余同学则实现了100%的就业率，多名毕业生进入东风汽车、得力等行业领先的知名企业。

“个人品牌展”：思政精品项目的成果与展望

“这场展览让我们深刻理解到设计就是价值观的表达。”一位参展学生感慨道。当学生们站在展位前阐述“为何设计”时，他们递出的不仅是一份精彩的作品，更是一张融合了价值追求与职业能力的立体“个人品牌”名片。

未来，教学团队将继续深耕“大思政课”理念，进一步完善特色化的大学生个人品牌主题展览，引导学生用设计讲述时代故事，传承文化精神，助力青年学生在实现个人价值的道路上，将“小我”融入“大我”，为破解青年就业难题、推动高校职业发展教育模式创新提供更强大的动力。

（通讯员 陈博）