仙桃：“五育”落地焕然一新 ——市大新路小学特色教育探访

5月26日下午，市大新路小学沔阳大道校区“阳光成长储蓄银行”，孩子们叽叽喳喳，欢来跳去，精心挑选心爱的玩具和学习用品。

这是孩子们每周的欢乐时光之一。他们用上周综合表现所获的积分——“阳光成长币”，在这里兑换物品，享受成长的乐趣。

市大新路小学创新推行“创造教育”“绿色教育”“仁爱教育”“幸福教育”和“生命教育”实践，以阳光评价促进“五育”落地，校园面貌焕然一新。

“小学六年影响孩子一生。”学校党总支书记肖飞介绍，学校确定了“好学善玩、悦享生命”育人目标，专注孩子们的身心健康，认准的事精心做、坚持做，不空谈、不务虚，不折不扣践行新时代的教育方针。

校园文化熏陶“星光少年”

大新路小学沔阳大道校区中心橱窗，优秀学生事迹展靓眼吸睛：“阳光成长、心有榜样、行有楷模”栏标下，从全校4500多名学生中评选出来的“星光少年”如繁星闪烁，露出开心笑脸，绽放自信光芒。

他们中有全市“新时代好少年”，阳光自信、品学兼优、乐观向上的许艺馨同学；有学校“星光少年”，从小懂得感恩与分享的刘育青同学；热爱班级、热心公益的姚叶沐；勤于学习、善于思考的何哲宇；爱护环境、乐于助人的陈紫铱……

市大新路小学以“文化育人”，精心打造“生命教育”体系，围绕“尊重生命、唤醒生命、赋能生命、绽放生命”四个维度，引导学生学会生存、幸福生活、珍爱生命。

学校凝练出“悦人达己”校训，“守正”校风，“尚静”教风，“笃习”学风，秉持“生命常新、未来无垠”教育理念，实现“让每个生命都光彩夺目”办学目标，建设有故事、有温度、有追求的学校。

——“星心相印”，凝聚力量。实施红色党建工程，引领党员教师坚守教育初心、爱岗精心、团队同心、专注专心。深化“青蓝工程”、主题教研、集体备课，提升教师专业素养。

——以“心”为本，心育为要。尊重学生天赋，唤醒内在动力，开设健康、习惯、艺术、实践等特色育人课程，坚持“以学习为中心”，实施“三启六学”课堂教学模式改革，激发学生兴趣，引导思考，开启智慧。

——写字润心，墨香满园。“一手好字，受益一生”。把读书写字作为学生核心素养和培养良好学习品质的载体，弘扬校园书法文化。开展书法“师徒结对”，交流教学心得、分享经验、展示成果。自编书法校本教材，将书法课程纳入课程体系。

——硬件支撑，优化环境。去年建设了桃源大道校区智慧书法教室，沔阳大道校区更新了“班班通”，校区全都装上了护眼灯，师生办公学习环境得到极大改善。今年暑期，还将启动两校区5栋教学楼维修改造项目，并为所有教室安装空调。

特色校园文化浸润，书香、墨香洋溢校园，每个生命在阳光下绽放光彩，“追光少年”们正拔节生长。

悦读成为校园的呼吸与心跳

“今天我要和大家分享一本充满智慧的书——《中国寓言故事》。每个故事都闪耀着智慧的光辉，让我懂得了许多人生道理。”

这是5月27日下午，大新路小学桃源大道校区三（1）班阅读分享课上李子锐同学的分享。

他绘声绘色讲述了3个寓言故事，分享了自己的“心得”：《守株待兔》使人懂得运气靠不住，只有劳动才会有真正收获；《愚公移山》说明坚持就能创造奇迹，“一天习一得”终会有所成；《南辕北辙》告诉我们，做事要找对方向，就像参加数学考试，要先把题目看清楚再答题……

桃源大道校区一直坚持上阅读分享课，定制阅读安排表，每周二下午第三节课读书分享“雷打不动”，每个学生都上台展示。

三（1）班汪玲老师坚持阅读分享3年，从讲小故事到分享课外图书，与孩子们共读一本书，鼓励爸爸妈妈陪孩子读书。她认为，阅读分享也是个性展示，经常上台孩子们的自信心就升起来了。先上讲台，再上擂台，从而走向更大舞台。

大新路小学把阅读教育作为学生的核心素养之一。学校科学布局教室、楼道、操场等阅读空间，利用电子屏幕、墙报等营造浓厚阅读氛围。早读晨诵、课前诵读、校园广播、课内阅读，重“经常”和“日常”，让“悦美读书”成为校园的呼吸与心跳。

精心设计诗歌童谣读写、双语课本剧创编、名著阅读及诗词诵读等特色书香课程，建立阶梯化、序列化阅读体系，引导学生从基础阅读向项目式阅读有序进阶，从单一学科扩展到跨学科阅读。

评比“最美图书角”，评选“书香教师”“书香学生”“书香家庭”，树立阅读典范；启动亲子阅读接龙，以家长会、阅读讲座等形式进行“家庭晒读”，推进阅读家校联动。将全科阅读成果纳入学生综合素质评价，通过“写、画、展、演、赛”提升学生阅读兴趣和素养。

社团活动全员参与百花齐放

在校园，随处可见学校吉祥物“葵花宝宝”塑像。在不同场景，“葵花宝宝”被赋予不同神情，或专注、或捧读、或运动，憨态可掬，惹人喜爱。

他们有一对好听的名字：“欣欣”和“荣荣”。葵花向阳，象征“向阳、向美、向未来”的学校精神，彰显“珍爱每个生命、鼓励每个梦想、见证每个成长”的育人理念，充满活力、温馨和谐的校园环境。

“葵花宝宝”周边、四围，划出五颜六色的分区，每个色块就是一片课间活动区域，“旋转跳”“开合跳”“机器人”“跳房子”“加减乘除”让人眼花缭乱……

以“百花齐放”的社团活动，培育“向阳、向美”心灵。“湖北省学校文化建设百强校”——大新路小学一直在路上，一直坚持着。

“教育就是让每个孩子眼中有探索知识的渴望之光，脸上有收获成长喜悦的灿烂笑容。”学校校长陈敏说，学校不断创新教学方法，关注、激励孩子们的个性化成长，打破班级框架，尊重学生兴趣和个人优势特长发展需要，通过外聘+内培专业特长教师的方式，开设了尤克里里、戏曲、创客、思维、舞蹈、合唱、足球、篮球等十多个社团，让每个孩子在爱与关怀中茁壮成长，绽放属于自己的光彩。

“走班制”教学的戏曲社团课，每周两节。课堂上，市花鼓剧团的专家级演员担任老师。老师将生、旦、净、丑四个行当的特点一一拆解，从形象到唱腔，从一招一式到唱念做打，用生动有趣的解说和形象动作描绘，引导学生认识行当，理解不同行当角色。练习发声时，老师请同学们感受气息从腹部发出，像闻花香一样吸气，再缓缓吐出，同学们一点一滴反复尝试，慢慢领会，教室里满是“咿呀”童音练习和咯咯笑声。

同学们最喜欢的环节是穿上戏服、化上戏曲妆，进行角色扮演。当五彩斑斓的戏服上身，精致的脸谱画好，大家仿佛穿越时空，成了戏曲舞台上的角色，那份自豪、得意难以言表。

学校“小牡丹”戏曲社团自2016年成立以来，多次参加省市比赛，连续两届获全市艺术节比赛一等奖。《俏丫丫》《绣荷包》戏曲表演，分获全省读书活动才艺展示比赛一等奖、全省少儿戏曲大赛一等奖、全省“小牡丹”校园戏曲大赛一等奖。

航模也是学校特色。作为全国国防教育示范学校，市大新路小学将国防教育与航模课程深度融合，构建“课堂教学+社团培训+竞赛实践”三位一体的教学体系。

围绕“飞行原理”“国防科技”“实践操作”三大模块，开发了涵盖飞行器结构设计、无动力迫降原理、无人机竞速操控、模拟飞行训练等内容的校本课程。

针对不同年级学生设计梯度课程，四年级以航模拼装、基础操控为主，五年级侧重复杂飞行任务与编程控制。同时融入国防教育元素，如通过“无人机编队飞行”模拟军事任务，激发学生的爱国热情与团队协作能力。

自航模社团成立，学生完成航模作品200多件，独立调试无人机飞行成功率达85%。2024年，学校代表湖北省参加“全国中小学生模拟飞行锦标赛”，在海南博鳌总决赛中斩获三等奖，并获评“全国青少年模拟飞行挑战赛湖北赛区优秀组织奖”。

阳光评价助力阳光成长

“无人机‘阳光成长币’200枚，空中奇兵100枚，羽毛球、地球仪60枚，水芯笔、小积木、‘捏捏’玩具10枚……”

“阳光成长储蓄银行”也是“超市”，孩子们用他们“挣”得的积分兑换喜爱的物品。

学校德育处主任邓艳荣“客串”超市经理。她介绍，这里最受孩子们欢迎的是一种“哪吒记事本”，只需要2枚“阳光成长币”；还有一种“奖励卡”，可免一次午间作业、免一次小错处罚，当场生效，新颖有趣，也只需要2枚“成长币”。

“超市”每周“定向”开放，每次都会有两三百名学生兑换积分，收回“阳光成长币”七八百枚。

这一切缘于学校阳光评价体系的落实。阳光评价奖励发出去的“成长币”，以孩子们喜欢的方式“变现”。

学校制定了系统的阳光评价校本方案，实现评价内容的多维化，从理想信念、道德修养、学习能力、行为习惯、身心健康等维度进行综合评价；评价主体多元化，教师、学生、同学参与评价，以学生自评、互评为主；评价策略多样化，打破荣誉评比的边界限制，让更多学生“跳一跳就能摘到桃子”，激发生长动力。

阳光评价落实“五育”要求，将“守礼”“慧学”“悦己”作为阳光成长评价的三个维度，纳入评价体系。“守礼”指向道德修养、家国情怀、文明雅行等表现；“慧学”指向自主学习、好学多问、乐于探索等行为；“悦己”指向学生身心健康、阳光成长、多元发展等行为。学生对照“成长指标”要求，每周回顾梳理，引导学生自我认识、自我完善、扬长避短，促进全面发展、阳光成长。

建立“成长银行”，推行“成长储蓄”。每月每班发放150枚“成长币”。被评为“周榜样之星”，奖励10枚成长币；“月度好少年”，奖励30枚；获评“星光少年”，奖励100枚成长币。学生成长储蓄积分，与期末评先、优秀学生、优秀少先队员评选等挂钩。

大新路小学以学生喜闻乐见的评价方法，营造个性化成长环境，有效提升学生参与热情，让学生在学习礼仪、践行礼仪、增长知识、慧学提能、接纳自我、健康成长的全过程充满快乐、阳光自信。