中国跃升全球教育数字化标准制定者

闭幕式现场发布《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》。（湖北日报全媒记者 何宇欣 摄）

2019年5月16日，习近平主席向世界智能大会致信。他指出，中国高度重视创新发展，把新一代人工智能作为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量，努力实现高质量发展。他倡议各国深化交流、增进共识、加强合作，推动新一代人工智能健康发展，更好造福世界各国人民。

2025年5月16日，2025世界数字教育大会在武汉落幕。大会达成共识，把人工智能作为教育深层次、系统性变革的内生动力，积极探索技术赋能人的全面发展，积极打造更加开放、包容、共享的全球数字教育共同体。6年时间，习近平主席对人工智能、数字教育的指引正在全球生根发芽。

从平台建设到标准输出

外宾期待“中国经验”可以全球共享

2025世界数字教育大会上发布《中国智慧教育白皮书》。《白皮书》显示，国家智慧教育平台注册用户已突破1.64亿，浏览量613亿，用户覆盖全球220多个国家和地区，成为世界第一大教育资源数字化中心和平台，获联合国教科文组织教育信息化奖。

在此次数字教育大会观摩现场，武汉大学的仿生鱼吸引中外嘉宾目光。美国弗罗斯特堡州立大学学术副校长、教务长拉里·威尔说：“武汉大学有很多好的资源是我们学校没有的，我很想带回去。”。

新西兰驻华大使乔文博表示，他对中国在数字教育领域取得的进展有了具象的了解，“例如大会展示的中国乡村学校如何进行协作的案例，完全可扩展至新西兰、中国两国学校乃至全球高校的协作。”

在武汉软件工程职业学院观摩后，利比里亚职业技术教育与培训、STEM教育及特殊全纳教育助理部长小纳撒尼尔·K·西斯科收获颇丰，他期待中国能把相关的教学经验和软硬件设备以更多语种形式呈现，提供给更多国家学习和引进，让“中国经验”可以全球共享。

中国技术成果的国际适配性备受赞誉。大会发布由中国主导研制的《全球数字教育发展指数2025》覆盖72个国家，新增“人工智能+教育”专项指标，为各国政策制定提供科学依据。

本次大会核心成果之一《数字教育合作武汉倡议》，成为全球数字教育治理的参考框架。教育部在大会启动的“国家教育数字化战略行动2.0”，更以集成化、智能化和国际化为方向，推动教育数字化转型进入新阶段。

从多边机制到资源互通

中国搭建世界交流的平台和渠道

教育是各国民心相通、文明互鉴的桥梁和纽带，智慧教育是人类对教育的共同追求。

牛津大学教授詹姆斯·克拉布说，本次大会充分体现了中国推动教育数字化转型的力度和成效，无疑也为全球推动数字教育发展提供了合作契机，希望各个国家和地区能够借助这个平台，在人才培养、学科建设和科学研究等领域加强深度合作，充分发挥智能技术在推动全球高等教育发展中的优势，携手迈进更加美好的“数字未来”。

加拿大渥太华大学校长雅克·弗雷蒙说，高等教育在数字时代迎来很多机遇，同时也面临不少挑战。应对挑战时，全球各国应携手合作。“我一直认为，在全球合作共享的这条道路上，中国正在扮演引领者的角色，为国际对话搭建桥梁。本次世界数字教育大会就是一个很好的例子。”

独行快，众行远。

2025世界数字教育大会以五项重磅成果和多项务实合作，为全球教育数字化注入新动能，并标志着中国从参与者向标准制定者的角色跃升。

教育部部长怀进鹏在大会开幕式上作题为“携手迈向智能时代 推进教育发展与变革”的主旨演讲，表明中国将与世界各国共同探索、同向同行。共筑人工智能价值体系，共享人工智能发展成果，共同维护人工智能伦理安全，构建开放包容、互惠共赢的世界智慧教育生态，用教育变革的音符谱绘人类数字文明的乐章。