文脉传薪火 无声润荆楚——武汉第二聋哑学校携手省博开启文化传承新篇章

2025年3月19日，武汉市第二聋哑学校与湖北省博物馆正式签署《馆校合作框架协议》，联合启动“童话荆楚文化”系列活动，以手语为媒、简牍为桥，为特殊学子打造无障碍文化课堂，架起历史与未来的对话之桥。

馆校共融：触摸千年文脉的温度

签约仪式上，校党支部书记霍晓红表示，当指尖触碰简牍的纹路，学生们感知的不仅是文物肌理，更是荆楚先民的智慧脉搏。省博社会教育部主任钱红强调，此次合作通过文物与课程结合，为特殊教育注入历史底蕴。双方将深化“博物馆+特教”模式，开发系列文化课程，让无声世界因文化焕发多彩生机。

千年文脉  “简”述历史记忆

随着《馆校合作框架协议》的正式签署，双方开启深度文化共建。在“简述历史 牍懂家书”核心课程中，湖北省博物馆老师通过手语老师同步翻译，结合高清图片与数字动画，生动解读云梦睡虎地秦简的传奇故事。当学生们得知竹简上记载的秦代家书与当代情感依然共鸣时，眼中闪烁着惊喜的光芒。这一刻，千年历史与现代教育完美融合，无声的世界因文化的传递而焕发出新的生机。通过这场课程，学生们不仅深入了解了秦代的历史与文化，更感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴与永恒魅力。

情景穿越 演绎家书温情

光影流转间，简牍笔墨从历史深处苏醒。沉浸式情景剧《牍懂家书》以秦代黑夫木牍为引，通过手语与肢体语言编织出戍边将士的家国情怀。舞台化作烽火边关，演员以掌风为箭、以指影为雁，将“黑夫与惊”的竹简刻痕化作跨越千年的思念。观众席爆发出经久不息的掌声——这跨越两千年的“见字如面”，让学生们仿佛穿越时空，与秦代戍边将士对话，让特殊学子与历史人物实现了心灵共振，体会到家书背后的深情与责任。

匠心体验：竹简刻录文明薪火

活动中，学生亲手制作竹简家书。提笔蘸墨间，工楷字迹与竹纹交织，沙沙声如细雨叩击历史长河。“今天我对话古人”的字句跃然简上，墨香与竹香交融，文明火种借由特殊学子的指尖传递未来。活动尾声，孩子们手捧竹简合影，未干的墨痕映照笑靥，文化基因在此刻悄然生根。

校方表示，此次合作不仅是文化传承的创新实践，更为特殊教育开辟了新路径。未来将探索更多“无障碍”文化项目，助力学生成为中华文明的传播使者。

通讯员：周雪霜 旷宇青