湖北枝江：课堂“减”出活力，课后“增”出精彩

自 “双减” 政策落地，湖北省枝江市各中小学积极在校内减负增效上出真招、使实劲。学校课程设计和作业有何调整？教学质量是否提升？孩子们身心负担有无改善？近日，记者走进枝江市实验小学，感受教育新风貌。

清脆铃声响起，校园瞬间化作欢乐海洋，魔尺在学生手中灵动翻飞，棋局上对弈正酣，跳绳游戏热闹非凡，这便是学校推行的 “课间15分钟” 场景。自 2024年秋季开学，枝江市中小学推行“课间15分钟”，虽仅延长短短 5 分钟，却给孩子们课间休息与玩耍带来诸多积极变化。

枝江市实验小学学生王思睿自豪地说：“一下课，同学们都来找我下棋，在我们班，我下棋最厉害，要是我称第二，没人敢称第一。” 孙娅萌则兴奋分享：“我最爱和同学一起跳绳，我们会比赛，有时还玩跳花绳、八字跳绳、翻绳等各种游戏 。” 周姝妍表示：“下课我喜欢玩魔尺、魔方、下五子棋、跳皮筋，玩过这些，上课学习更认真了。” 罗唯希笑着说：“每次下课玩得开心，上课脑子转得更快。” 左梦寒也提到：“教室后面有很多活动器材，我手慢一点就抢不到了。”

减负是 “双减” 重要内容。“双减” 实施后，多数学生感觉作业量明显减少。在压总量、控时间的同时，作业效果和教学质量不能降低。今年寒假，实验小学在作业设计上用心用力。

学生黄加霖说：“今年寒假实践特色任务里，有个展示心中年味的特殊活动。我画了一幅鱼糕的画，鱼糕香甜可口，我家每年都吃。我特别喜欢这次活动，能向大家展示我心中的年味，分享喜爱的美食。” 家长陈真珠称：“学校开展无作业日等活动，我非常支持，孩子现在更活泼开朗，希望学校继续开展这些好活动。” 教导主任陈姝薇介绍：“我们削减了重复性、机械性作业，改为精心设计的分层作业和个性化作业，老师们权衡作业质与量，既减轻学生课业负担，又巩固拓展知识。”

推进 “双减”，不仅要减负，更要提质增效。枝江市狠抓课堂转型发展，大力开展青年教师赛课、课堂教学大比武、教师素养大赛等活动，以赛代训，促进教师教学理念更新和教学方式转变，推进干部教师交流轮岗，充分发挥每位教师优势。

陈姝薇表示：“教学上，探索生动课堂，增加趣味性、互动性，提高学生学习积极性与参与度，确保减负同时保证教学质量。”

针对以往部分孩子放学时家长仍在上班，只能去课外培训班的问题，学校开展课后托管服务，组建艺术、体育、科技等各类社团，让每个孩子掌握至少一项运动技能和爱好特长。

周凝雅说：“我从小对音乐感兴趣，学校刚好有戏曲社团活动，我就参加了。在社团里我学到很多京剧知识，过得很开心。” 彭玥彤分享：“我参加合唱社团，因为喜欢唱歌。在社团里我学会了很多歌，像《花开忘忧》，感觉特别放松。” 胡俊哲兴奋地讲：“我们有创客教室，里面有3D打印机，打印出来的东西和实物一模一样，太有趣了。” 家长黎玲也表示：“学校课后服务课除辅导作业，还增加精品社团课，我女儿参加扎染社团，很感兴趣，我们全力支持。”

从焦虑内卷到轻装前行，枝江市实验小学的探索，是枝江市 “双减” 工作取得阶段性成果的缩影。当课间重现欢声笑语，课堂焕发思维火花，枝江市基于 “双减” 探索的教育新模式，正让教育回归校园本位，回归育人本质。

记者 金秋 朱传嗣

一审：何唯

二审：潘德铭

三审：龚春梅