湖北将在全省县域范围内全面推行教联体建设

今天（4月27日），湖北省政府新闻办举行第七场《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加快建设全国构建新发展格局先行区的实施意见》精神解读系列新闻发布会，聚焦“实施强县工程”。加快教联体建设是推动公共服务均等化、实施强县工程的一个重要内容。湖北省教育厅党组书记、厅长周静在发布会上介绍了湖北省教联体建设进展情况。

湖北省目前正在推进的县域教联体建设改革，是区域义务教育资源配置方式的系统性重塑，是加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化的整体性重构。改革的主要内容是：以县域内1所优质学校为龙头，通过“大校联小校”“强校联弱校”“城镇学校联农村学校”多种方式开展联合办学，形成义务教育一体化发展共同体，不断缩小区域、城乡、校际、群体间教育差距，更好满足人民群众“上好学”的愿望。湖北省委、省政府高度重视，《湖北省流域综合治理和统筹发展规划纲要》和《加快建设全国构建新发展格局先行区的实施意见》都对教联体建设提出了明确要求。

湖北省教育厅认真贯彻落实省委省政府部署，将教联体建设作为当前和今后一段时期引领我省义务教育改革发展的一项重点行动、重大行动来抓，制定了指导意见，确定了89个省级县域教联体试点，带动2136所义务教育学校纳入各级教联体范畴，占全省义务教育学校总数的29.14%，探索建立了“内部治理共融共生”“教师队伍共用共管”“教学资源共建共享”“建设成效共测共评”“家校社共谋共治”“条件保障共促共进”等工作机制，取得了初步成效。

下一步，湖北省深入推进教联体建设的主要安排是：到今年年底，每个县（市、区）至少建设1个示范性教联体，总结推广一批教联体建设经验模式；2024年底，全省县域范围内教联体建设全面推行；2025年底，全省80%以上的义务教育学校纳入教联体建设，城乡、校际差距进一步缩小，县域义务教育学校办学质量全面巩固提升。

湖北将重点推进三个方面的工作：

一是完善教师交流机制。实施“群雁”培育计划，推动优质学校派出优秀管理人员和骨干教师，组团式派驻农村学校、薄弱学校任职任教。每年到乡村交流轮岗的教师中骨干教师应当不低于30%，县城义务教育学校新招录教师工作5年内应到乡村学校交流轮岗。探索建立教师跨学科跨学段转岗机制，缓解农村学校音体美学科教师短缺矛盾。推动教联体教师常态化双向交流、联合教研，实现教学研究、课程建设、教学资源共建共享。

二是推进数字充分赋能。深入推进国家智慧教育平台整省试点，推动数字化助学助教。建设县域教联体管理平台，推广县级网教协同中心建设，推动各地加强教联体数字化基础设施建设。推动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂在薄弱学校、农村学校、偏远学校的常态化应用。

三是加强工作指导力度。湖北省教育厅将把以县域教联体为载体、加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，作为开展主题教育调查研究的重点课题来研究，组建专家指导委员会，建立17个市州分片区联系指导机制，建立教联体建设研究基地，设立教联体建设奖补资金，为各地教联体建设提供常态化政策咨询和专业指导。

（来源：长江云新闻 责任编辑 何潜彬）