劳动教育如何真正“生动”起来？

近日，一条“10岁男孩汗流浃背帮妈妈干农活”的视频被各大网站转载，引得大家纷纷点赞。一些家长在看完视频后也开始思考：如何身体力行对孩子开展劳动教育。

视频显示，6月18日，在河南商丘，一个小男孩顶着烈日，托着长长的水管在收割后的麦地上向前跑去，小小的脊背大汗淋漓。男孩说，爸爸没在家，妈妈干活太累，自己要帮妈妈干活。

【街采：市民 李女士】

我觉得这种男孩可能责任感比较强，爸爸没在家，然后他的责任感很强，只有妈妈在家，而且他是家里的唯一的男子汉现在，帮着妈妈干活，真的很了不起。

劳动教育是这两年的教育热词。为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯，2020年教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。今年“五一”刚过，教育部又印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，其中增设了义务教育劳动课程标准。然而，记者在采访中发现，有不少家庭的劳动教育还是流于形式或者是打卡应付了事。例如，有些家长为完成学校布置的劳动作业，对孩子叠衣服、扫地、整理书包等进行拍照打卡。有的家长会将孩子带到农户家里去做研学，让孩子体验一天的农村生活。此前，还有媒体报道，部分家长热衷于为孩童购买“儿童厨具”，目的是锻炼孩子动手做饭能力。然而，这类劳动教育浮于表面，并不能让孩子体会到劳动的实质精神。

【采访：市民 方先生】

现在吧就实话实说，家里就一个小孩，然后父母在家老人都在，一般也不让他干啥。

【采访：市民 陈先生】

因为现在其实孩子比较小，他能做的家务也挺少的，只要他能把自己的房间收拾好了，我们就很开心了。

专家表示，出现这种现象，是因为一些家长认为劳动教育与升学考试无关，只是一项“任务”。这种思想，不仅不利于孩子自主生活能力的养成，更不利于培养孩子健康的劳动价值观念。

【视频采访：21世纪教育研究院院长 熊丙奇】

有的家长是日常的家务劳动不让孩子做，然后专门去找孩子参加劳动教育的机会，那这会让孩子认为劳动教育是走过场，走形式，因此所有的劳动教育要有效，前提是让孩子要做自己力所能及的事，就是要通过日常的家务劳动，来培养孩子独立生活的这种生活技能，同时也培养孩子的劳动价值观念。

熊丙奇表示，劳动是一种自然的状态，劳动教育的形式也是多元的，每个家庭应该结合自己的现实情况去找到适合孩子的劳动教育方式。

【视频采访：21世纪教育研究院院长 熊丙奇】

那农村家庭可以让孩子去农田干活，培养孩子的热爱劳动，珍惜劳动成果这样的劳动价值观念，而城市家庭的孩子他可以去参加社区的服务，社区志愿者活动，参加从事一些社区的劳动，包括比如说去当环保志愿者||要通过孩子去参加劳动，培养孩子的劳动价值观，热爱劳动，珍惜劳动成果，尊重普通劳动者，这实际上是我们的家长应该意识到的。

（来源：经视直播 编辑：曹欧 责任编辑：王千）