致敬“大体老师”！十堰“大体老师”缺口至少在40具

秦楚网讯（十堰晚报）记者 谭祥军 特约记者 鲍晓宇 报道：“没有解剖就没有现代医学！”解剖对于医学的重要性，学医的都知道，但解剖就需要有“大体老师”。在湖北医药学院，每年需要大量“大体老师”用于教学，虽然我市签订遗体捐赠协议的市民逐年增多，但相对于教学需求来说，缺口还很大。我们向他们致敬的同时，呼吁更多市民加入到遗体捐赠队伍中来。

每次课前，感恩“大体老师”

湖北医药学院形态学实验室主任李勇介绍，很多人不太了解什么是“大体老师”。通俗地讲，就是遗体捐赠者将遗体捐献给医疗教育机构后，医疗教育机构在过世8小时内，将遗体急速冷冻到零下30℃保存。当需要教学使用时，再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。出于对这些逝者的尊重，医学教育机构将他们称为“大体老师”，也称“无语良师”。

“宁愿医学生在我身上千刀万剐，也尽量让他们少在病人身上错划一刀。”李勇说，这句话是一位得了癌症的医生，在签订遗体捐赠协议时说的。这句话说出了广大医务工作者的心声，也从侧面说明了“大体老师”对于医学的重要性。

“我不知道你是谁，但我知道你为了谁，你更让我们知道以后要为了谁。”这些朴实的话很多人不理解，却是对遗体捐赠行为最准确的诠释。

日前，湖北医药学院2017级临床医学生张成接受采访时称，“大体老师”对医学生意义之重大无以为报，因此他们珍惜课上每一次实践学习的机会，并呼吁大家尊重“大体老师”，珍惜“大体老师”，懂得解剖教师的不易，感谢和感恩那些为医学事业作出贡献的人。

在湖北医药学院，新生每次上解剖课前，都会手捧菊花围站在“大体老师”周边默哀，表达对“大体老师”的敬重与感谢。这个特殊的仪式，是该院解剖学实验室姚柏春发起的，他想通过此举，让医学生感恩遗体捐赠者。

我市“大体老师”缺口至少在40具

李勇介绍，目前我市医学教学对遗体的需求很大。特别是近几年，随着医学院校的发展，学生数量逐年增多，对遗体的需求更大。但由于遗体有限，解剖课时一般是几十个学生围着一具遗体，大多数学生只能在一旁观看。

“至少还需要40具！”李勇称，如果想满足该校全部本科生的正常教学需求，至少还需要40具遗体，且是在学生数量不增加的前提下。

根据统计，目前湖北医药学院有70具遗体可用。让人欣慰的是，近年来，随着对遗体捐献的认可度越来越高，前往湖北医药学院捐献遗体的爱心人士逐渐增多。截至目前，已有140位市民与该院签订遗体捐赠协议。同时，十堰市红十字会登记在册的遗体捐赠者也有39例。根据协议，他们百年之后，亲属将根据他们的遗愿，将遗体捐赠给湖北医药学院或慈善机构。

李勇称，这些遗体主要在科研和教学方面作出贡献，“对于这些爱心人士捐献的遗体，医学生们都很感激，也很尊敬，每次上课前都要先鞠躬。”

希望更多市民加入到捐赠队伍中来

2018年2月，湖北医药学院为提高遗体捐献服务质量，改善遗体捐献环境，投入近20万元建立了遗体捐献文化室。同年6月，十堰市红十字会遗体捐献湖北医药学院接收站成立，这是十堰市首个遗体捐献接收站。

近几年，遗体捐献数量有大幅度提高，截至2021年3月30日，湖北医药学院接受遗体捐赠70余例。学校的遗体捐献宣传平台也一直努力宣传遗体捐献工作，包括课堂宣讲、微信公众号推送、QQ、微博等渠道，取得了较好成效。

尽管如此，湖北医药学院现有的“大体老师”数量仅能满足研究生解剖操作课程，如若开展本科解剖操作课，每年至少还需增加40具遗体，而遗体的处理工作一般需要一到三年时间，才可进入操作课程。

为此，李勇通过本报呼吁更多市民加入到遗体捐赠队伍中来。

来源：云上十堰

责任编辑：谢玲