《专业与职业》湖北中医药大学针灸推拿学 “妙手当配仁心”！

“针灸推拿学培养具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的针灸推拿学应用型人才。

毕业生适合在各级中医院、综合性医院、中医药院校、中医药科研机构、医药公司、康复机构从事临床、教学、科研以及管理等工作。”

湖北中医药大学创建于1958年，其前身是成立于1954年的湖北省中医进修学校，是湖北省唯一一所高等中医药本科院校，国家教育部本科教学工作水平合格评估优秀学校。2003年，原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院。2010年3月18日，教育部批准湖北中医学院更名为湖北中医药大学。在半个世纪的高等中医药教育实践中，湖北中医药大学立足湖北，面向全国，放眼世界，奠定了坚实的办学基础，形成了鲜明的办学特色，积累了丰富的办学经验，已形成“中医中药并举，文理工管相融”的办学格局。

针灸推拿学

做客嘉宾

彭锐，医学博士，主任医师，教授，博士生导师，湖北中医药大学针灸骨伤学院院长。

自1991年起开始从事骨伤科临床、教学与科研工作，现兼任湖北省中医药学会亚健康专业委员副主任委员，九三学社湖北省医药卫生专业委员会副主任委员，湖北省中西结合骨科专业委员会常委，《中国组织工程与临床康复》杂志执行编委。研究方向：骨与关节退行性疾病的中西医结合防治；生物骨科材料与组织工程。主持和参与厅级以上课题10余项；发表论文30余篇，出版专业著作3部。

周焕娇

湖北中医药大学针灸推拿学专业在读博士研究生   针灸推拿学

 

1、彭院长今天我们介绍的专业是针灸推拿，听名字简单明了，结合我们湖北中医药大学的校名，这应该是学校最经典也是最具特色的专业了吧？（简单介绍针灸推拿专业以及在中医学中的地位）

彭锐教授：针灸推拿是中医学的一个分支，它是通过针刺和推拿调整经络、脏腑、气血的功能，最终达到防治疾病的目的。学习中医，必须学习针灸推拿相关知识。

针灸推拿是最具特色的中医外治方法,也是我国最古老的疗法之一，流传至今已经有两千五百多年的历史。2010年，针灸被列入世界非物质文化遗产名录。针灸疗法具有操作方便，疗效显著，适应症广，无毒副作用的特点。目前在全世界200多个国家和地区均被广泛使用。

我校针灸推拿专业是教育部特色优势专业、湖北省品牌专业。

2、针灸推拿专业会有更细致的方向划分吗？培养模式和课程设置如何？

彭锐教授：根据专业培养目标，从优化学生知识结构、培养学生的创新精神和实践能力出发，集成、整合、深化已有的教学改革成果，以厚基础、宽口径、后分化、重特色”为原则，前期遵循加强基础的原则，对专业基础课程进行优化整合（即前期趋同）；后期以中医药行业和区域经济发展需求为导向，按不同专业方向进行课程分化，力争各特色班课程设置和培养方案要特色鲜明。

针灸推拿专业分为以下几个方向：

针灸推拿学（五年制教改特色班）:传承为主，加强中医和针灸推拿经典和人文课程学习，强化临床动手能力，特色课程有：针灸专业英语、刺法灸法学（双语）、各家针灸学说《针灸大成》导读

针灸推拿学（五年制针刀特色班）:以培养针刀应用型人才为主，本专业针刀班从2006年开始招生，是全国最早进行针刀本科招生的专业，学生动手能力强，就业形势好，受到医院等用人单位的好评。特色课程有：针刀刀法手法学、针刀医学基础理论、针刀医学诊断学、针刀治疗学。

针灸推拿学（五年制推拿特色班）:以培养推拿应用型人才为主，注重传统手法功法和现代临床相结合，特色课程：小儿推拿学、理疗学、中医整脊学、推拿功法学、推拿手法学、推拿治疗学。

中医学（针灸推拿方向，5+3长学制班）:注重创新，中西医结合，临床和科研能力强，适应国际交流，培养针灸推拿专业国际型人才，特色课程包括：针灸专业英语、刺法灸法学（双语）、针灸处方学、针灸特色疗法等。

彭锐教授

3、当时报考时对针灸推拿有概念吗？经过学习有什么新的认识？

周焕娇：本科期间我是在一个综合性院校读的中医学专业，考研才报考的针灸推拿学专业。最初我的印象里以为中医最神奇的就是通过望闻问切、开方抓药治疗各种疾病，而针灸推拿只是治疗一些颈肩腰腿痛症。但是经过系统学习后发现针灸真是中国的国粹，它不仅治疗技术特色鲜明，且临床应用极为广泛，适于各种内外妇儿及骨伤、五官科疾病的治疗，具有简便验廉等特点。人们常说“爱一行，干一行”是一种乐学的态度，我觉得我对针灸推拿的学习是“学一行，爱一行，越学越爱”。

4、通过学习，觉得哪一部分比较关键？有什么经验可以总结？

周焕娇：针灸推拿是一门实践性非常强的学科，个人觉得学好针灸推拿，多临床、多实践、多交流非常关键，在学好中医的一般理论外，还要理论联系实践，那样比较容易懂且学得快。比如我们在学习《经络腧穴学》、《刺法灸法学》等理论课程时，对一些常用穴位的定位、指力的训练、针灸推拿手法的运用等，都需在自己或他人身上不断实践、不断总结。我们除了要听得懂、学得会，还要用得好，疗效是针灸的生命力。

周焕娇

5、针灸推拿专业近几年主要的科研项目、社会实践，对学界、社会的影响？

彭锐教授：我校针灸推拿专业成立于1983年，针灸学科为国家中医药管理局重点学科、国家级规划教材《针灸学》（“九五”、“十一五”、“十二五”、“十三五”）主编单位，国家级精品资源共享课程《针灸学》建设单位、中国针灸学会针灸标准示范基地，拥有博士点授予权和博士后流动站、国家级重点专科，针灸推拿专业为教育部特色优势专业。我院针灸推拿学科师资队伍结构合理，整体素质高，拥有全国中医药高等教育教学名师、全国科技先进工作者、中国医师奖获得者、教育部新世纪人才、湖北省新世纪人才、湖北省中医大师、武汉市名医等多位优秀人才。近五年承担的科研课题项目共64项，其中“973”项目子课题4项，其他国家级课题15项，省部级科研项目25项，地市及院级课题20项，先后获湖北省科技进步二等奖、湖北省教学成果一等奖等多项省部级奖励。

本专业（学科）与国际上知名大学、科研院所和国内同行业先进单位积极开展学术交流；积极组织召开学术会议和举办针灸标准化推广培训活动。近五年来举办承办国内各级学术会议23次，参加国际学术交流13次，参加国内学术交流150人次，被邀请做大会学术报告30人次。2015年我学科获批为湖北省示范型国际科技合作基地。通过开展学术交流和项目合作，对本专业学科团队的学术水平具有明显提高作用，也促使本专业学科在全国同行业的学术影响力进一步扩大。

6、大学里参加过哪些科研项目和社会实践？有哪些收获？

周焕娇：研究生期间参与了多项科研项目，比如围绕大家比较关心的“针灸减肥”做了一些实验的机制研究，另外参与多项临床研究，这些都培养了我严谨的科研思维及动手能力。同时学院每年组织学生参加的“博士团三下乡”、“华佗杯全国针灸技能操作大赛”等，将课内与课外相结合，极大丰富了我们学习生活，也大大增强了学好针灸的信心。另外，我们学院多次承办召开国际国内会议，开展学术交流和合作，如我们学院每年举办的“针灸治未病高峰论坛”，我们研究生作为会务人员、志愿者都积极参与组织工作，不仅发挥了我们主人翁作用，提高我们的参与感，更重要的是让我们学生了解到针灸各领域的研究动态、开拓眼界。

湖北中医药大学针灸推拿专业博士团下乡义诊

7、针灸推拿专业可以报考研究生的方向及如何准备？

彭锐教授：我校是全国较早开办针灸推拿专业本科教育和研究生教育的高等院校，近三年每年招收针灸推拿学专业硕士研究生43-45人，博士研究生6-8人，形成了“针灸扶正作用研究”、“针灸防治脑病的临床与实验研究”、“经穴—脏腑相关性研究”、“针刀治疗脊柱相关性疾病”四个稳定的研究方向。

至于如何准备，我们知道本科教育属于基础教育，而研究生教育属于专业型教育，大家在报考前要确定好学习目标与研究方向、做好职业生涯规划。同时针灸推拿专业属于中医学的一个分支，备考的同时一定要注重中医基础知识的学习与思考总结。研究生期间是导师负责制，要积极主动地与导师学习沟通，导师的眼界、视野、学养对学生的影响，是非常大的。

8、该专业就业方向如何？学生就业情况如何？

彭锐教授：针灸推拿专业其培养目标是为培养能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的针灸推拿学应用型人才。该专业毕业生适合在各级中医院、综合性医院、中医药院校、中医药科研机构、医药公司、养生康复机构等从事临床、教学、科研以及管理等工作，除此之外，毕业后也可以自己创业开诊所等，英语学习好的话，还可以到国外发展。

近年来，国家对中医药事业的大力扶持，各级市县级医院需要大量的针灸推拿专业人才，就业前景比较光明。我院全体师生齐心协力，广开渠道，积极为毕业生就业牵线搭桥，实现全年就业率90%以上，高于全校平均水平。

8、对有意愿就读该专业的高三学生的建议？

彭锐教授：对于有意愿就读针灸推拿专业的高三学生来说，要注意学习、身体、心态这三方面。：

第一、是好好学习，争取高考考出一个好成绩。

第二、注重身体健康。针灸推拿医生不仅要思考，还要操作，工作强度比较大，所以，健康的身体是必不可少的。

第三、要有良好的心态。

首先要有吃苦的心态：大家都知道我们常规医学本科专业比其他专业学习要多一年，我们的专业书籍比其他门类书籍相对厚些，这里的多与厚，需要的是我们做好下苦功的准备。我们针灸推拿作为中医的重要组成部分，除了要学习中医的基础理论知识，还需学习相应的临床课程，加强临床实践，以便更深入的学习针灸推拿。所以真正学医多出的不仅仅是这一年时间，更是坚持不懈的学习钻研。

还要有谦虚心态：谦虚者好学，谦虚者求知若渴，学无止境，会不断接受新事物，学习新知识，经常为自己“加油”“充电”。如针灸的方法与流派众多，我们在临床跟师学习时可能会发现，有的老师重刺法、有的老师重灸法、有的重放血，有的擅用头针、有的擅用腹针等等，在学习过程中就需要我们同学尊重老师、虚心学习，取长补短，那样才会有更多的收获。

（责任编辑 徐夏）