优秀心理健康教师--陈晓琴

一、个人基本信息

性别：女

出生年份：1984

政治面貌：群众

工作单位：黄冈市康宁医院

从事未成年人心理健康辅导工作时长：5年以上

二、从事未成年人心理健康辅导工作的基本情况

2008年武汉忠德心理医院及武汉某家庭教育机构，咨询人数50人

2015年-2019年受邀黄州区教育局给陈策楼及陶店中小学生及留守儿童开展心理团体,受益人数200人以上

2020年社会心理学疫情心理援助热线10人

2022年-至今接听本院心理热线40人

2023年黄冈某校青少年重症筛查，访谈人数100人

2022年-2023年精神科病房青少年团体咨询服务人群300人以上，时长200小时

2023年黄州区晨光行动，心理访谈15人

2008年-至今给儿童青少年心理治疗人数累计1000小时人以上，服务人群150人

三、从事未成年人心理健康辅导工作的突出事迹

陈晓琴2008年入职武汉忠德心理医院心理科工作及武汉某家庭教育机构（兼职），对于青少年的抑郁症，强迫症，焦虑症，人际关系紧张导致厌学，辍学等心理问题及疾病，在心理科针对青少年团体咨询运用绘画治疗，沙盘治疗及游戏治疗，正念放松减压团体，厌学等重症疾病有着丰富的工作经验.对于康复期的儿童青少年，运用支持性心理治疗，资源取向等治疗方式，咨询人数50人

2013年春运，吴和鸣(中国地质大学心理研究所副教授)老师撰写了一份关于关注留守儿童手册，由武汉晚报发行，在吴和鸣老师亲自带领下，他们前往武昌火车站和汉口火车站把留守儿童手册发放1000份。

2015年-2019年她受邀黄州区教育局给黄州区陈策楼及陶店中小学的留守儿童开展绘画心理团体,通过房树人绘画的技术，用命名及讲故事的方式了解留守儿童的心理状态，通过讲故事的方式听同学的故事和自己的故事被同学听见的方式，使其获得心理支持，能量及安全感，直接受益人数200人以上。

2020年她参与社会心理学心理援助热线，接听青少年心理热线10人，通过倾听，支持等心理技术缓解其焦虑，恐惧，失眠等症状。

2022年-2023她接听黄冈市康宁医院心理科心理咨询热线30人，通过热线倾听，了解咨询者的需求，建议就诊或心理咨询。

2023年她参与黄冈某学校针对青少年心理问题的重症筛查，运用心理测量量表及面谈方式，访谈人数50人。

2022年-2023年她参与精神科病房青少年团体心理咨询，运用绘画心理治疗，使用正念放松，荣格曼陀罗绘制，使其身心放松及心理整合.

2023年她参与黄州区“晨光行动”，参与学校学生心理测试，心理访谈15人。

2008年至今她给儿童青少年心理咨询人数累计1000小时人以上，服务人群100人以上，帮助她们获得心理成长，积极应对所出现的问题和困难。

四、个人荣誉及奖励

2015年10月--2017年10月 参加由武汉心理医院主办“中法儿童青少年精神分析理论与临床系统连续培训”（3年制）

2019年 参加由武汉大学，武汉绿房子机构主办“法国儿童精神分析家多尔多100周年诞辰大会”2008年 武汉精神卫生中心进修学习

2014年---2016年 武汉心理医院中法班儿童青少年精神分析首届学员；

2011年 --2012年 徐钧自体心理学连续培训2年

短程培训及学习：

2019年 法国法国多尔多110年诞辰大会学习

2020年 中科院正念生活团体小组移空技术体验学习

2021年 美国洛杉矶精神分析家反思性育儿小组学习

2017年 中美精神分析家阿琳老师女性心理学的学习

2015年 盛晓春系统式家庭治疗培训中级班

2010年 马来西亚陈心洁认知行为培训

2008年  中德心理医院释梦及催眠培训

2009年  中德心理医院沙盘及绘画心理治疗培训

2008年   北京六院唐登华家庭治疗培训