优秀心理健康教师--陈晋枝

一、个人基本信息

性别：女

出生年份：1986

政治面貌：中共党员

工作单位：枝江市马家店初级中学

从事未成年人心理健康辅导工作时长：1840时余

二、从事未成年人心理健康辅导工作的基本情况

陈晋枝老师自2015年起，了解到学校学生大多数留守儿童父母因多方面原因导致家庭破裂，将孩子丢给年迈且多病的老人，生活拮据，孩子衣衫褴褛，情绪低落、自卑、性格怪异，甚至有的自闭现象。因此，我开始专研未成年人心理健康教育，在坚持不懈地学习和积累下，取得了“国家二级心理咨询师”资格。在工作中，她特别注重观察学生的行为和情绪，有针对性地开展心理教育主题活动，塑造学生健康的心理。对于比较棘手的学生，多倾听，与之共情，给予关爱，循序渐进使之转变成健康、阳光的中小学生。总之，她愿意尽我所能让未成年人能向阳而生，茁壮成长。

三、从事未成年人心理健康辅导工作的突出事迹

爱生如子，倾心育苗，做学生眼中的知心姐姐

陈晋枝老师把教学工作放在首位的同时，更是对学生无论是在学习上还是生活都无微不致的关心和照顾，帮助他们解决心理困惑，同学们都称我为“知心姐姐”。王XX，家庭贫困，沉默寡言，总觉得低人一等，非常自卑。于是，陈晋枝老师在上课时多给她机会回答问题，下课时找她谈心，鼓励她参加活动，生活上给她多一些关心照顾及资助，渐渐地她的脸上露出了灿烂的笑容。同时还带领她参加市英语口语大赛和市科技竞赛，取得了优异的成绩，时刻用爱温暖这个孩子的心，孩子也越来越开朗自信。

不忘初心，心系公益，做大家心理援助的志愿者

陈晋枝老师除了热衷于工作，还热衷于公益。近8年，她作为红字会心理援助的志愿队长，疫情期间免费为有心理异常的未成年人进行疏导。2015年她参加湖北省“公益木兰”——女童安全自护项目，利用假期编写《女生安全自护》教材。为偏远鄂西北地区妇联、学校分管安全领导做讲座，还深入到学校跟孩子们讲课。2016-2018年参与枝江市卫健局青春期的项目和家校共育《沟通之道》的项目，所有的活动由她策划和实施，并编写成书，得到市级领导一致好评，连续三年被评为枝江市“青春健康教育”先进个人的荣誉称号。

注重常规，敢于创新，做学校的心理健康专职教师

陈晋枝老师注重心理健康“10个一”工作常态化，每学期进行一次全体师生全员心理测评，并进行数据分析，作为平时工作中的参考。每周通过“心理晴雨表”和“包保互助小组记载表”对学生家庭、心理、情感、行为、学习等方面情况进行全面摸排，确保重点学生一生一策，并落实关爱包保，每周做好心理疏导。精心组织七、八年级的“心理导航”社团活动，坚持每周一次，使成员在活动体验中了解、训练和提升自己，通过关注自己和他人的心理健康，提升学习和生活质量。定时开放“心理驿站”，坚持常规心理咨询，与学生进行面对面的咨询，让学生卸下烦恼、困惑，带走快乐、愉悦。目前在我这里做过心理咨询的300多名厌学、焦虑、抑郁、失眠、轻生等心理异常学生均在学习和生活上步入了正轨，特别严重者也做好了及时转介，现已经处可控范围。认真办好每年的5月心理健康教育月的活动，为了更好地宣传、普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，引导学生更好的认识自我、调整自我、发展自我，提高预防和解决心理困扰的能力，全校性开展心理趣图展、主题手抄报比赛、心理电影放映、心理健康教育主题班会、心理健康教育黑板报等一系列活动。

四、个人荣誉及奖励

2015年参与湖北省“公益木兰”项目，成为专家成员，编写的“女生安全自护”教材，在鄂西北地区适用；

2017-2019连续三年被评为枝江市青春健康教育“先进个人”的荣誉称号；

2018年辅导学生的德育征文荣获湖北省“天地杯”和“阅经典月分享”一等奖，被评为优秀辅导教师奖；

2018年论文《青春期早恋之我所见》荣获国家级一等奖；

2019年荣获市“优秀教师”称号，家校共育国培“优秀学员”称号；

2020年被评为“骨干教师”；

2022年设计的《我的情绪小魔怪》微课在全国创新名师微课评选大赛活动中，荣获国家级一等奖；

2023年，论文“构建家、校、社和谐教育体系——《让青少年向阳而生》”在湖北省教育学会中荣获三等奖。

五、附件材料