优秀心理健康教师--朱双双

一、个人基本信息

性别：女

出生年份：1990

政治面貌：群众

工作单位：湖北省十堰市郧西县第一中学

从事未成年人心理健康辅导工作时长：10年

二、从事未成年人心理健康辅导工作的基本情况

大学的理论知识为朱双双老师后来从事心理健康工作奠定了非常好的理论基础。校长是一位有前瞻性的领导，他非常关注学生的心理健康状况，这为朱双双老师日常工作顺利开展提供了莫大的支持。郧西是一个国家级贫困县，很多学生父母在河北打工，大多数都是留守儿童，他们会敞开心扉与朱双双老师交流，亲切的称呼她为双双姐。十年中，她也处理了若干起危机事件，这些努力获得了领导的认可。如果有人问她，你为什么坚持做这个工作，她会回答说：“我在做非常有意义的事，助人自助。”

三、从事未成年人心理健康辅导工作的突出事迹

1.建立制度预防化解心理危机。朱双双老师协同学校领导建立郧西县第一中学的心理咨询保密制度，心理咨询师制度，危机干预制度。在建立了完善的制度后，学生在突发因心境障碍导致的问题时，相关班主任和领导会第一时间找到心理老师，疏导孩子的情绪，及时处理，防范恶性事件的发生，化解了若干个非常棘手的问题。

2.合理筛查心理问题学生。新学期开始，朱双双老师会对学生进行心理筛查，认真写一份计划，从指导语到做法进行详细指导。筛查后，学校指导班主任对有异常的学生进行关注，多关心，必要时，建议去医院诊断治疗，心理筛查数据也为学校的教学管理、活动开展提供依据和指导。

3.充分发挥课堂教学主阵地作用。朱双双老师结合高中阶段五大模块安排教学内容，通过调查问卷发现，人际关系是最影响高中生心情的因素，会细化到亲子关系、师生关系、异性交往多个小话题。学生时代异性交往是苦涩与甜蜜并存的，遇到问题，碍于很多因素，无人诉说，会在心理课上给他们一些引导，引导他们建立正确的人生观、价值观、恋爱观。在教学中，一直倡导活动育人，通过体验让学生去感受，去思考，打开学生的心结，获得了学生的喜爱，心理课已成为我校最受欢迎的课程。

4.倾心做好心理咨询服务。这些年，来咨询的学生已经记不清个数了。这些同学有学习问题、异性交往问题等，而让朱双双老师感觉最为棘手的还是心境障碍（抑郁和双向情感障碍）问题。面对这些孩子，在初步评估心理状况后，她会和班主任一起与家长进行解释沟通，建议家长带孩子去医院诊断治疗，在病情稳定后，及时跟进他们的情况，定期找他们过来聊聊天，探讨他们非常喜欢的一些话题（意义、存在感），引导他们去关注自己的感受，发现点滴的成长和快乐，给予同理和关怀，很多学生平安的度过了高中学业生涯，在大学期间慢慢摆脱了药物的依赖，恢复了完全正常的生活。

朱双双老师在给学生做心理咨询

5.加入郧西心理健康教育团队。在这个团队里，朱双双老师和同事们开展线上和线下相结合的心理健康教育辅导工作。通过开设心理热线、个别预约、心理测试、放松训练、QQ聊天沟通等方式实施心理健康辅导，另一方面，通过进校开展专题讲座、面对面咨询等方式，培养和树立学生的自信心、进取心和意志力，以增强学生的心理承受力、自我调节能力及抗挫能力。

朱双双老师加入郧西教育系统心理健康教育团队的聘书

四、个人荣誉及奖励

职业生涯规划论文获得市级三等奖，《学困生问题成因及研究对策分析》获得市级一等奖，成为郧西骨干心理健康辅导老师组成员。