中小学心理健康教育宣教月“9+9+X”活动

一、活动基本信息

活动对象：夷陵天问学校小学、初中、高中、国际高中全体师生

覆盖人数：3500人左右

持续时长：一个月

实施单位：夷陵天问学校

二、活动背景与目标

夷陵天问学校隶属于宜昌天问教育集团，占地面积100亩，内设幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际高中部，师生总数在3500人左右。

“525”寓意“我爱我”，自2004年起，每年的5月25日是全国大中学生心理健康日。为进一步加强学校心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强全体师生的心理保健意识，培养学生健全的心理素质，每年5月，夷陵天问学校心理健康宣教月活动会在夷陵校区四个学部同步启动。

三、活动内容与设计

在学校各学部以“9+9+X”的形式开展活动。

（一）活动内容：

1.“9个必做项目”：

（1）心理健康宣教月启动仪式；

（2）心理健康主题班会；

（3）心理健康主题板报评比；

（4）“宜昌市心理健康教育百问”读本知识竞赛；

（5）趣味心理游戏活动；

（6）心理健康专题知识讲座；

（7）心理健康宣传活动；

（8）致家长的一封信：提醒家长正确关爱孩子，正确对待孩子的学习及成绩，减少个人的行为表现对孩子的负面影响；

（9）校园心理情景剧创编。

2.“9个选做项目”：

（1）心理主题电影观赏；

（2）“阅读传情”心理书籍阅读——朗读分享；

（3）心理健康征文、征画评比；

（4）心理素质拓展活动（包括教师活动）；

（5）助力中、高考活动：（1）祝福漂流——以学部为单位，各年级学生将对九年级和高三年级学长学姐的感恩或祝福的话语写在“祝福卡”上，并系在九年级、高三年级教室外走廊展示。（2）喊楼活动——以校区或学部为单位，德育处组织学生进行喊楼活动，喊出对九年级、高三年级学生的祝福，全校合唱校歌或其他励志歌曲。（3）高三年级与幼儿园联合趣味运动会；

（6）好物陈列展览：“好物”即给自己带来正能量的物品，请学生绘制海报并规划展览位置，收集学生“好物”并写上简单的介绍呈现在展示柜上，闭幕后请学生自行取回；

（7）家长心理健康知识讲座；

（8）我和成长背靠背：五年级学生向八年级学生进行提问，表达自己对青春、对成长、对学业、对择校、对生活的困惑，并由八年级学生从成长的角度予以回复；

（9）彩色心理: 利用美术课创作绘画作品，表达心中的情绪。

3.“X个创意项目”：各学部根据学部特色开展创意性活动。

（二）活动做法：

各学部在完成必做项目基础上，从“选做项目”中至少选择5项开展活动，“创意项目”内容及数量不做限制。

（三）设计思路：

我校涵盖学段较多，师生人数多，单一活动无法达到活动目的，因此，需要针对不同学段学生年龄特点设计选择自由度较大的活动方案。其次，年龄跨度大的特点更方便开展跨学段活动。比如助力中、高考活动和“我和成长背靠背”活动。

为了营造关注心理健康的活动氛围，活动时间安排了一个月。从读书、绘画到游戏、班会，实现学生的全体参与。

“9+9+X”活动活动现场（部分）

四、活动组织与实施

心理健康宣教月活动由天问教育集团教学处心理健康教研组主办，小、初、高、国高各学部承办，各学部部门及心理老师协办。2023年5月，夷陵天问学校根据活动方案开展了一系列的心理健康教育活动，涵盖师生3500人左右。

五、活动效果与影响

通过组织一系列活动，在小学、初中、高中、国际高中扎实有序地推进心理健康教育工作，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的阳光心态，促进学生健康成长、全面发展。活动得到了全体师生的积极参与，更得到了家长与社会的一致好评。

六、活动特色与亮点

首先，活动的形式丰富。无论是读书、观影、绘画、讲座，还是游戏、征文、展览、助力中高考，每个学生都能够参与其中并有所收获。

其次，活动开展高效。国旗下讲话、主题班会、专题讲座都是学校常规工作，与活动相结合不需额外占用时间。同时，可以利用心理课、大课间、美术课等时间开展活动，寓教于乐。

此外，活动覆盖面较广。活动方案考虑到了各学段不同年龄特点，在整体统筹安排下各学段能够灵活组织活动，符合学段需要。并且活动与家长学校、教师培训相结合，有效提升家长与教师的心理健康教育水平，有助于学生成长。

最后，活动时间相对集中，可以营造浓厚的心理健康教育氛围。

七、附件材料

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