优秀心理健康教师--彭维

一、个人基本信息

性别：女

出生年份：1988

政治面貌：中共党员

工作单位：武汉市解放中学江大路校区

从事未成年人心理健康辅导工作时长：11年

二、从事未成年人心理健康辅导工作的基本情况

2012年参加工作以来一直担任初中心理健康教师。在课堂这个心育主阵地上，认真上好每一节课，保证课程内容丰富有趣，提升心理课的实效性；课堂之外，扎实做好校园心理健康宣传工作，开展心理健康月主题宣传活动；同时坚持做好学生个体和团体心理辅导，认真反思总结。连续多年作为江岸区考前心理辅导专家团成员为区内兄弟学校开展团体辅导活动，在长期的教育教学工作中累积了丰富的未成年人心理辅导经验。

三、从事未成年人心理健康辅导工作的突出事迹

彭维老师2012年参加工作至今，坚持深耕心理健康教育工作。心育工作很多时候是安静的，不被看见的，但对学生来说却很重要，踏实做好心育工作中每一件平凡的小事，最后也能汇聚成呵护学生心灵的一抹暖光。

（一）课堂润心。课堂是心理健康教育的主阵地，彭老师总是用心打造生动、有趣、高效的心理健康课堂。心理课堂上有各种形式的游戏、角色扮演，根据学生年龄特点，还会将玩偶、糖果、音钵等各种小道具带进心理课堂。此外，还通过印制学案、采用心理本等各种形式提升学生的参与感，用生动活泼的形式帮助学生掌握心理健康知识、学习心理调适方法，心理课堂上总是充满欢笑。

（二）辅导暖心。通过个体、团体心理辅导为有需要的学生提供更有针对性的辅导。为了更好地贴近学生，除常规心理辅导外，根据学生特点采用心理信箱、QQ等多样化辅导形式让学生可以更方便地寻求帮助，还利用大课间等碎片化的时间与学生沟通。开设心理健康校本课程，精心设计心理团体辅导活动，让学生在团体中感受团队合作、人际互动的乐趣。此外，积极参与家长辅导，连续三年参加武汉市中小学“亲子润心”志愿行动，陪伴和指导有需要的家长更好地与孩子沟通。

（三）活动乐心。担任心理健康教师期间坚持开展“心理健康周”等心育宣传活动，根据学生需求策划活动形式，扩大学生的参与面，例如“我想对你说”亲子沟通系列活动、“倾听心灵的声音”心理漫画大赛评比活动、“筑梦想、致青春”心理三行诗大赛活动等，活动效果好，受到学生欢迎。此外，积极参与心理辅导志愿活动，受邀参与兄弟学校考前心理辅导等心理健康服务工作二十余次。

（四）课题塑心。在做好学校心理健康教育工作的同时，坚持参与心理课题研究，以课题引领和指导工作实践。例如在参与我校“十三五”教科研规划课题《初中生心理弹性提升的学校策略实践研究》过程中，依据学情，查阅资料，编写了《塑造我的“心理弹性”》系列校本教材，是对心理健康校本课程的一次有意义的探索。

四、个人荣誉及奖励

（一）2023年12月，获2023年湖北好课堂展评活动心理健康学科一等奖；

（二）2022年4月，参与的湖北省教育科学规划重点课题《中小学心理健康教育课程的教学评价体系研究》顺利结题；

（三）2021年，作为课题主要参与者，参与学校申报的武汉市教科院“十三五”教科研规划课题《初中生心理弹性提升的学校策略实践研究》顺利结题，等级为优秀；

（四）2020年8月，录制抗击新冠肺炎《武汉市中小学心理健康教育空中课堂》一节；

（五）2019年6月，执教武汉市心理健康市级示范课《你好，紧张感》；

（六）2019年5月，获武汉市第八届初中心理健康优质课评比一等奖；

（七）2019年4月，获区心理健康优质课评比一等奖。