为燃灯者“燃灯”！守护知识改变命运的信仰

作为党的二十大代表，昔日“大眼睛”再次走到聚光灯下。31年前，苏明娟在安徽一间简陋教室里读书的模样，被记者抓拍，从那开始，渴望求知的大眼睛就成了“希望工程”的招牌。而多年后她发起设立的助学基金，已参与建设了5所希望小学。

苏明娟的人生经历，正是知识改变命运的动人例证。在与希望工程“邂逅”前，她一度面临失学，最终在社会各界的帮助下，顺利读完了大学。从茅草屋走入大会堂，从自己“淋雨”到为他人“撑伞”，如今回头来看，那双大眼睛里闪烁着的，有对知识的渴望，有对改变命运的希冀，更有教育公平孕育出的希望之光。

一个人的成长经历，其实也是时代进步的生动剪影。过去一些乡村，“学校是祠堂改建的，有窗户，但是没有玻璃，上面糊着纸，破了很多洞”“缺老师、缺教具、也缺学生”……再看今天，学前教育资助制度日趋完善，城乡义务教育“两免一补”全面实行，“不让一个学生因家庭经济困难而失学”；农村学校办学条件大幅改善，“最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”得以实现；“师范生公费教育”“优师计划”“国培计划”等深入推进，乡村教师队伍稳下来、强起来，“一块屏幕”更让越来越多农村孩子享受到了全国范围的优质教育资源……

数据显示，当下我国95.3%的县实现义务教育基本均衡，因贫失学、辍学已成为历史。点滴细节，真切数据，无不体现着教育公平的历史性跨越，那束希望之光，正让一代代的孩子依靠知识改变命运。

教育公平点亮希望的灯，背后是一个个默默奉献的“燃灯者”。这样的付出与坚守，清晰呈现于另外两名党的二十大代表身上。张桂梅虽身患多种重疾，但始终步履不停，只为“山里的孩子一个都不能掉队”；14年前“背母上学”的刘秀祥，大学毕业后选择回到大山，成为深山学子的“引路人”，为四处劝学他已骑坏了8辆摩托车……“不管山有多高，水有多长，路有多远”，一个个乡村教师用责任与担当，守护着孩子们能读书、读好书的纯真愿望，丰富着他们改变命运的无限可能。

党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，办人民满意的教育，促进教育公平，这让像张桂梅一样在大山深处从教的乡村教师，充满着无限期待。同时，我们也期待着，全社会能以切实行动致敬那些“为党育人、为国育才”的师者，努力改善他们的工资待遇、工作条件等，社会为燃灯者“燃灯”，才有更多“燃灯者”照亮乡村孩子的心灵，照亮教育公平的远景。

（作者：洪洋 责任编辑 徐珊珊）