开学搞卫生这事儿真不该家长代劳

秋季开学已进入倒计时，沉静了两个月的校园重新有了声响。听，桌椅搬动的声音，洗洗刷刷的声音，装饰墙贴的声音……没错，又有一大批家长“志愿者”在自家娃的教室里正忙碌着打扫卫生。

关于开学前家长究竟该不该到学校打扫卫生这事儿，其实争论久矣，支持和反对两种观点皆存。但无论网友如何热火朝天地讨论，仍有很大一部分家长在家委会的“组织”下继续“默默开学前进校搞卫生”。虽然这事儿于理于情都不该家长来代劳。

于理，孩子在学校上学，在教室里开展日常的各种活动，保持教室干净整洁理应就是孩子们自己的事。这几年，各方都在呼吁，千万别让素质教育所提倡的“培养德智体美劳全面发展的新时代好少年”只是一句口号，就拿开学搞卫生这件事来说，让孩子亲身来参与不正是一个让口号落地的好契机吗？

不妨罗列一下，打扫一间教室大致有哪些活儿：擦洗桌椅、黑板、书架、门窗；扫地、拖地；摆放教学用具、卫生器材。似乎只有这些，一般情况下，有的学校可能有多个校区，孩子们在升了年级后需要转入不同的校区继续学习，但也不涉及搬动桌椅，最多就是将原班级使用的部分物品挪到新校区。这样的“挪动”，班主任就可以完成，或是请有车的家长帮个忙，也还说得过去。

至于其他活儿，孩子难道没有能力完成？未必了。

即便低年级孩子还无法独立劳动，确实需要家长从旁协助分担一些力气活，但扫地、擦桌椅、摆放物品等非重体力活，一二年级的孩子也完全可以胜任。至于中高年级的孩子，整个教室卫生的打扫完全可以一肩挑。“劳”本就是学校教育的一部分，班主任指导学生进行集体大扫除也本就是开展班级工作的内容之一，况且涉及大扫除的劳动项目几乎都在孩子们能操作的能力范畴之内，排除“凡事都有例外”这样的几率问题，基本上不会存在因大扫除而危及孩子生命的隐患，所以老师也好学校也罢，不需要过于担心安全问题。适当的放手和锻炼，只会让孩子受益，让孩子成长，让孩子不缺失每个年龄阶段该有的体验。

于情，正如有网友评论的：“打扫卫生要家长代劳，那上学、做作业要不要代劳？”这话说得确实有些偏激，不过也正说明了做任何事都不能只讲感情，不能因为家长心疼孩子、尊敬教师，就“大包大揽”。

再说了，上到教育部下到地方教育局，最近几年都不乏“杜绝家长作业”的三令五申，然而事实却是，小学生的许多视频作业只能依靠家长代劳。还有长久以来成立的班级家委会，本意是加强家校沟通，使家庭教育与学校教育相互交融，更好地护航孩子成长。可不知什么时候，却开始慢慢演变成“学校、老师做不了却必须要做的事，就以家委会之名来进行”，就比如开学打扫卫生这事儿。

诚然，家庭教育应该要配合学校教育，可绝不是学校的事儿就必须得家长事事参与。殊不知，有家长在接到搞卫生任务后，马上就联系家政公司请保洁阿姨进班级搞卫生。如此“层层代劳”，意义何在？既起不到言传身教作用，给孩子树立一个好榜样，也浪费了一次让孩子参与劳动的好机会。

马上开学了，劳动即将作为一门独立的课程重回中小学生课表，家长们对此表示赞成却也有顾虑，担心劳动作业是否会形式化，是否真正能让孩子主动参与，是否最终又落到家长头上。尤其是“学做一道菜，为家人做一顿饭，用视频或小报的形式呈现”这样的作业，若是评价标准偏向于视频、小报做得精不精彩、美不美观，而忽略了孩子参与劳动的过程，那又如何能够激发孩子劳动的热情，又如何能够鼓励家长配合学校安排好孩子在家的劳动实践？

教育从来不是一场秀，而是潜心育人、良性引导、静待花开。就拿搞卫生这事儿来说，让孩子来吧，相信他们可以的。

（来源：求智巷微信公号 责任编辑 张煜）