【思享·下午茶】“退出家长群”，矛盾爆点应成为改革契机

新闻背景：“我就退出家长群怎么了？”别让家长群变“压力群”

“家长群”火了。据报道，近日，江苏一家长在自己发布的短视频中大呼：“我就退出家长群怎么了”。这条短视频，相信会击中许多家长本已脆弱不堪的内心。在中国，有多少孩子，就会有多少家长身在“家长群”。在一些地方，家长群还会细分，诸如“班级事务群”、“作业交流群”，等等。许多家长不堪“群”负。

家长群成立的初衷，本是为家长与学校、老师之间搭建一座桥梁，促进家校互动，但是现实中，有的家长群里，老师要求家长“秒回复”，家长群不仅承担着“上传下达”的任务，也是老师“点评”的“讲台”，家长群的功能已然发生了异化。家长们既要忙工作，又要忙“群事”，难免“捉襟见肘”，甚至情绪失控。

看上去，家长群已经成为了矛盾的集中爆发点，但从深层次来看，学校现存教学管理模式不尽合理，学校、老师和家长之间存在交流障碍，才是矛盾爆发的真正原因所在。

学生以学习为主，教师以教书为本。作为老师，把教育学生、批改作业的工作通过“家长群”转嫁给了家长，学校布置打扫任务，干活的也变成了家长，这显然是在玩“隔山打牛”、“甩包袱”那一套，家长群这时便成为了表达不满的传声筒。

另一方面，有“不堪重负”的家长，也有“不动如山”的家长。有的家长虽然身在群中，但对学校、班级的要求不管不问，这样的“家长群”等于是名存实亡。有的家长为了顾及孩子，选择隐藏自己的真实情绪，老师征求家长们的意见，也是一片赞成之声，他们在家长群中看到的，并非是家长的“真情实意”。

家长群只是一个工具，并不能真正溶解横亘在家校之间的沟通坚冰。与其考虑，家长退群，或者学校、老师弃群，不如好好考虑下，如何直面矛盾“爆点”，改进育人模式，增进家校交流。

可喜的是，不少地方学校都开始“自立规矩”，如太原市教育局出台《意见》，推出中小学生减负新政，严禁要求家长批改作业、通过微信群布置作业等；大连一幼儿园为家长群设立“9条规定”，明确老师和家庭沟通时间，不许在群中“奉承拍马”。这些措施的出台，让人看到了家长群“新生”的希望。

(作者：特约思享者 柳宇霆 责任编辑 娄艳雪)