襄阳校外培训热升温 史上“最严”减负通知效果欠佳

今年2月，教育部等部门联合下发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，明确要求要坚决纠正校外培训机构学科类培训出现的超纲教学、提前教学、强化应试等不良行为。这个通知也被称为史上“最严”减负通知。眼下，三个月过去了，一起来看看校外培训机构是否能整改到位。

上周末阴雨连绵，但给孩子报培训班的家长却是风雨无阻。记者看到，新东方的前台，挤满了咨询报名的家长，一个能容纳30名学生上课的教室座无虚席。不少学生家长认为，人家都在上，自己的孩子也不能落后，如果错过了这个机会，会后悔的，也怕耽误了孩子。

据了解，目前市场上的培训机构主要开设中小学生的文化课和兴趣班，其中文化课占比较大，主要包括语文、数学、英语、物理、化学。这家培训机构，甚至将3岁孩子的英语也列入了培训内容。

某培训机构工作人员说，因为孩子学语言是越早学越好，有的也是几年级过来以后，不管是从单词量积累，还是从语感、语音、语调这些方面，学得越迟，孩子接受能力也越弱。

记者在襄阳城区几家培训机构发现，除了补弱科外，更多参加课外培训的学生还是冲着培优而来。

某培训机构工作人员说，来上课的有两类学生：一类是比较优秀的想提高的，能考90分以上的，想考更高一点；另一类是成绩60、70分，70、80分这样的，感觉上课时听不懂、跟不上的。

教育资源分布不均、学生升学有压力，都想往好初中、好高中、好大学挤。千军万马过独木桥，每个家长都不希望自己的孩子掉队。教育界人士认为，适当的课业负担能激发学生学习的主动性和潜能，如果过分强调减负，势必会将学生课业负担由课内转向课外，而昂贵的补习费用，客观上又会加剧教育的不公平。而面对市场竞争，课外培训难免会出现“超纲教学”。

市民办教育协会秘书长张相慰说，现在培训热主要还是在于国家单一的培训体系，目前，存在补习，补习的定义是什么，辅导学生正常的一些课程，但是现在出现了一种超前教育，比如说小学学初中，初中学高中等一系列的应试为导向的培训。

业内人士表示，教育应该是一个螺旋上升的过程。减负应该是减去那些重复训练等多余的负担，在满足应试合理需求的基础上，希望学生全面成长，绝不是不让学校多教、不让学生多学。在这个过程中，公办教育的作用不能弱化、缺位，家长也要扭转功利化的教育观念。

市民办教育协会秘书长张相慰说，培训还是应该以学生兴趣为主，家长做出一些合适的选择，而不是说因为整体社会上的一种焦虑，那么完全超出了家庭承受的范围，根据应试教育给孩子报相应的文化课的一些培训班，这样会适得其反。

来源：云上襄阳 记者：辛文

（责任编辑：刘浪）